Reflexionemos sobre el día del padre.

4. Reflexionemos sobre el día del padre.

COMUNICACIÓN INTEGRAL

• El profesor reflexiona con los estudiantes sobre la importancia del trabajo que realizan todos los padres del mundo.
• Se recuerda que el tercer domingo de Junio de todos los años, se celebra el Día del Padre, y leen un texto alusivo a esta fecha.

LO MEJOR PARA PAPÁ

Maritza, Facundo y Franquito andaban raros esa semana. En cuanto podían tenían reuniones secretas prohibidas para adultos ¡y salían con una cara de preocupados! Es que se acercaba el día del padre y encontrar un regalo era complicado. Acudieron a su maestra y ella les contó una bonita historia:

Esto se debe principalmente a una señora americana llamada Sonora Dad. En 1909, ella hizo una propuesta ya que deseaba que existiera un día especial para honrar a su padre William Dad, un veterano de la guerra civil estadounidense que enviudó al fallecer su esposa, mientras daba a luz a su sexto hijo. Solo y sin apoyo asumió la tarea de criar y educar a sus seis hijos en una granja al este del estado de Washington.

Ya adulta, Sonora vio en su padre un hombre valeroso, cariñoso y desinteresado que había realizado todo tipo de sacrificios para sacar adelante a su familia. Debido a que su padre había nacido en junio, Sonora escogió el 19 de junio de 1910 como fecha para celebrar el Día del Padre en honor el suyo.

Después de escuchar su historia valoraron más a su padre. Facundo sabía que al papá le gustaba más los abrazos y los mimos como los de su cumpleaños pero eso era de chiquitos. Franquito trataba de aportar; -¡Hagamos un dibujito!- Sin prestarle mucha atención los más grandes pensaban tratando de encontrar el mejor destino para sus ahorros… Y franquito seguía: -¡Cantémosle una canción!- Maritza y Facundo se miraron… Franquito había dado la solución, sin perder el tiempo los chicos pensaron en una canción especial.

El regalo del “Día del Padre”, esta vez sería ¡una función musical! Buscaron ropa vieja que servía como disfraz. Y con ollas, sartenes y cucharas consiguieron un fondo bien ruidoso. Al día siguiente, despertaron al papá que muerto de risa escuchaba.

Esta música se formó con ollas y baterías

Solamente para decirte: ¡Que tengas un

Feliz día!

Una cosa para decir al mejor papá del

Mundo con todo nuestro cariño

Frank, Maritza y Facundo.

• Luego de haber escuchado el texto, los niños hacen un resumen de la fecha cívica.
• Se facilita a los niños esta agradecimiento para que lo puedan hacer para su padre

Gracias papá, por venir a verme a jugar el fútbol, gracias por ayudarme a realizar los deberes de clase tan pesados que me ponían, gracias por defenderme ante mis compañeros, gracias por tus consejos, gracias por ser como eres. Gracias por encogerte hasta mi talla cuando jugábamos, y por alzarte a gran altura cuando necesitaba refugio y protección.

COMUNICACIÓN ORAL

• Análisis de imagen y formulación de preguntas
• El profesor muestra la imagen de la lectura e invita a los niños a formular sus hipótesis en base a la imagen, el título y la lectura. Ejemplo:

• ¿Qué vemos en la imagen?
• ¿Por qué le habrán puesto este título a la lectura?
• ¿Tiene semejanzas la imagen con el título de la lectura?
• ¿Quién es el actor principal en la imagen?
• ¿Qué nos demuestra estas imágenes?

COMPRENSION LECTORA

• El profesor leerá junto con los niños y planteará  preguntas sobre el contenido de la lectura, para ir confrontando las hipótesis planteadas por los niños.

• ¿Por qué estaban preocupados los niños?
• ¿Cómo se origina el día del padre?
• ¿Cuál es el título de la lectura?
• ¿Qué se conmemora el tercer domingo de junio?
• ¿Quién propició la celebración al padre?
• ¿Cuándo sucedió esto?
• ¿Qué pasó con el padre de Sonora Dad?
• ¿Qué regalo decidieron hacerle a su padre?

• El profesor pedirá a cada niño cuente el texto leído con sus propias palabras.

• Contestan preguntas formuladas por escrito:

• ¿Qué opinión te merece la actitud de la señora americana?
• ¿Será merecido celebrar el día del padre? ¿porque?
• ¿Todos los padres actuarán como el padre de la americana?
• ¿Tu papá tiene la misma actitud como la tuvo el señor de la lectura?
• ¿Crees tú que los padres quieren un regalo material o afectuoso?
• ¿Qué te pareció la lectura?

VOCABULARIO

• Une la palabra con su significado:

[pic 1][pic 2]

[pic 3][pic 4]

[pic 5][pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

• Escogen una foto de su papá y lo rodean con letras que él se merece y entregan a su papá para que lo lean y después lo pega en su cuaderno.
• Ya sabemos que los adjetivos califican a un sustantivo.
• Tenemos por ejemplo a papá:

Sustantivo        Adjetivo calificativo

        bueno[pic 9]

Papá        excelente

        Feliz

ANÁLISIS DE LA GRAMÁTICA

Número del adjetivo

Se le pregunta a los niños la palabra papá y sus adjetivos en qué número están?

La respuesta es: está en singular.

• Proponen convertirlos en plural

Sustantivo        Adjetivo calificativo

        buenos[pic 10]

Papás        excelentes

        Felices

[pic 11]

• Escriben el plural de los siguientes adjetivos:

- maravilloso        hermoso

- resistente        bueno

- contento        robusto

- caudaloso        excelente

- cómodo        feliz

• Considerando los adjetivos a estas palabras, escriben si es singular o plural

- árboles        - márgenes

- flor        - zapato

- trabajos        - amigos

- tarjeta        - maletín

• Para que se convierta de singular a plural solo se debe añadir la s a las palabras terminadas con vocal, y es a las palabras terminadas en consonante o z, l, n, y y d

• Se considera los adjetivos de la clase anterior
• Escriben en la pizarra estas palabras y lo separan en silabas:

Papá        pa – pá

Bueno        bue – no

Excelente        ex – ce – len – te

[pic 12]

La silaba puede tener un asola letra, pero hay silabas que tienen varias letras.

Ejemplo:

        a        → una letra[pic 13]

Abierto        bier        → cuatro letras

        to        → dos letras

        trans        → cinco letras[pic 14]

transporte        por        → tres letras

        te        → dos letras

• Leen dando palmadas en cada silaba, juego escriben el número de silabas que tiene cada palabra.
• Escribe en el recuadro en silabas, la palabra que corresponde:

1. Hermano de mi tío, esposo de mi mamá

[pic 15]

1. Persona que maneja el carro

[pic 16]

1. Enseña en las instituciones educativas.

[pic 17]

• Recortan 10 palabras del periódico, lo dividen en silabas y lo pegan en su cuaderno.
• Elaboran una tarjeta con una poesía al padre amigo.
• La tarjeta debe ser creatividad del niño, no imponer una plantilla, sino proponer que lo realicen con agrado.

[pic 18]

LÓGICO MATEMATICA

• Seguimos recordadno a papá, ahora papá tiene un gran problemita que resolver. Que tal si lo ayudamos dice el profesor, pero primero hay que saber de que se trata.
• Por el día del padre se le invita a participar en un competencia deportiva y el organizador le pide que divida en 4 grupos y que cada grupo esté conformado por 8 padres.
• Papá quiere saber: ¿Cuántos padres participarán en total?, ¿Cómo se puede expresar abreviadamente esta operación?
• Podemos saber el número de padres que integran en total los 4 grupos, desarrollando la siguiente suma:

8 + 8 + 8 + 8 = 32

• También se puede expresar en forma abreviada: 4 veces 8 es igual a 32; y lo escribimos así:    4 x 8 = 32
• Esta operación se llama multiplicación, si deseamos calcular rápidamente el resultado de la  multiplicación, nos podemos ayudar recordando la tabla de esta operación.
• Escriben los siguientes cuadros en su cuaderno:

.

[pic 19][pic 20]

• La multiplicación, al igual que la adición y la sustracción tiene sus términos que son:

[pic 21]

• Expresan las siguientes multiplicaciones en una suma de sumandos:

• Coloca “V” o “F” según corresponda:

1. 3 + 3 + 3 = 3 x 3        (     )
2. 5 + 5 + 5 + 5 +  5 = 8 x 3        (     )
3. 2 + 2 + 2 = 2 x 3        (     )
4. 8 x 2 = 2 + 2        (     )

• Completa los espacios en blanco

• Elabora la tabla de multiplicación del 2 al 12 y lo aprenden de memoria.
• Resuelve las siguientes multiplicaciones en forma vertical:

 5 x         9 x         6 x         4 x         4 x

 8 _         6 _         7 _         5 _         7 .

 9 x         8 x         6 x         9 x         5 x

 8 _         6 _         6 _         4 _         7 .

• Formulan y resuelven sucesiones sencillas de suma, resta, multiplicación, etc.
• Formulan y resuelven operaciones combinadas de adición, sustracción y multiplicación.

EDUCACION RELIGIOSA

• Se comentará lo siguiente:
• En todas las escuelas rendimos homenajes a nuestros padres, con muestra de cariño y gratitud, también nuestro Padre Dios nos ama muchísimo a todos, así nos lo ha enseñado su hijo Jesús.
• Se les entregará a los niños el siguiente texto:

JESUS NOS HABLA DEL AMOR DE DIOS PADRE.

“Tanto amo Dios al mundo que le entregó a su Hijo unigénito, para que todo el que cree en Él no parezca, sino que tenga vida eterna. Pues Dios no envió a su hijo al mundo para juzgar al mundo, sino para que el mundo se salve por él (Jn 3;16-17).

El Hijo de Dios se hizo hombre para salvarnos. La muerte de Jesús es la manifestación suprema de amor de Dios por los hombres.

En numerosos pasajes de la Sagrada Escritura se nos habla del amor de Dios por nosotros. (Cfls 36;3-4).

Fue Jesús quien nos enseñó el inmenso amor que Dios tiene a los hombres. Él nos invita a no preocuparnos en exceso por la comida ni el vestido, pues bien sabe que tenemos necesidad de todo eso. (cf Mt 31-33); y nos dice que ha contado todos los cabellos de nuestra cabeza y ni uno se perderá (cf Mt 10, 30); y su padre nos ama como Él lo ama, y Él nos ama como su Padre a Él; quiere que estemos  donde él esta, es decir, descansando con Él en el seno y en el corazón de su Padre. (cf Jn 17, 24), el amor de Dios a los hombres es muy superior a cualquier idea que podamos forjarnos. En primer lugar nos ha hecho hijos suyos, como dice San Juan:

“Pero a cuantos le recibieron les dio poder para ser hijos de Dios, a los que creen en su nombre” (Jn 1, 12).

La filiación divina, ser hijos de Dios es otra muestra más del gran amor de Dios a los hombres.

Dios tiene para los hombres la abnegación y la ternura de su Padre, y Él mismo se compara a una madre que no puede olvidarse jamás de su hijo: “¿Olvida una mujer a su niño, una madre al hijo de sus entrañas? Pues aunque ellos se olviden, yo no me olvidaría de ti”

Para corresponder a tanto amor, Jesús nos ha enseñado: “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón y con todo tu alma y con toda tu mente” (Mt 22, 37)

• Para recordar

1. ¿Cuál es la manifestación suprema del amor de Dios por los hombres?

La manifestación suprema del amor de Dios por los hombres es la muerte de Jesús para salvarnos del pecado.

1. ¿De qué otra manera nos muestra Dios su amor?

Dios también nos muestra su amor haciéndonos hijos suyos.

• El profesor comentará con los niños sobre lo leído.
• ¿De qué manera nos manifiesta su amor? ¿Cómo debemos de corresponder su amor?
• Dibujan a Dios Padre nos ama tanto… que envió a su hijo para salvarnos.

-Papelotes

-Pizarra

-Mota

-Cuaderno

-Lápiz

-Libro del MED.

-Diccionario.

-Pizarra

-Borrador

-Cuaderno

-Lápiz

-Libro del MED.

-Tabla de multiplicar.

-Pizarra

-Borrador

-Cuaderno

-Lápiz

-Láminas.

-Biblia.