WEEKLY DIDACTIC PLANEATION
Enviado por thelma94 • 1 de Febrero de 2016 • Biografía • 823 Palabras (4 Páginas) • 302 Visitas
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WEEKLY DIDACTIC PLANEATION
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Unit 1 | Course book: | Workbook: Spanish Reader’s book |
Objectives: El alumno será capaz de: Conocer las características y la función de los reglamentos y las empleara en la redacción del reglamentos para la biblioteca del aula. |
MONDAY | TUESDAY | WEDNESDAY | THURSDAY | FRIDAY | |
Warm-up | Se dará inicio a la clase con una dinámica de bienvenida para conocer a los alumnos del nuevo ciclo escolar. | Se iniciara con un juego lúdico sobre la clase anterior para retroalimentar. | Se aplicara una lluvia de ideas sobre el tema de la biblioteca. | Se les presentara una canción en donde muestra la clasificación de la biblioteca de una escuela. | Por medio de una dinámica “tela araña” se realizara una retroalimentación de la semana. |
Presentation | Por medio de imágenes se le mostrara al alumno el reglamento de la escuela primaria y el del salón de clases. Página 10 libro | Se le dictara unas palabras que son relacionadas con una biblioteca en donde se observara la ortografía. | El maestro les mostrara imágenes sobre los 4 tipos de bibliotecas que existen. | Se les llevara a los alumnos un reglamento didáctico para que lo puedan observar los alumnos. | Se llevara a cabo una exposición de los reglamentos que realizaron los alumnos. |
Practice | El maestro preguntara ¿Cómo pueden formar una biblioteca? ¿Cómo se organiza? ¿Para qué sirve? | Se les dará a conocer a los alumnos la función y las características que debe tener una biblioteca. | Se les mostrara a los alumnos la clasificación de los libros que hay en el salón. | El maestro les dictara algunos verbos que serán para su utilización. | El maestro explicara la importancia de los reglamentos y cumplirlos. |
Application | Ir a visitar la biblioteca de la escuela y los alumnos en su cuaderno harán una descripción de lo que vieron. | El alumno compartirá a los demás alumnos las experiencias que tuvieron al visitar la biblioteca. | Los alumnos anotaran en su cuaderno la clasificación de los libros que encontraron en la biblioteca del aula. | Los alumnos realizaran su propio reglamento en su cuaderno considerando lo que vieron en la biblioteca. | El alumno realizara un ejercicio sobre unas preguntas que se les dictara. |
Assessment | Se evaluara a los niños con un ejercicio en donde identificaran lo que hay en una biblioteca. | Que el alumno con sus propias palabras escriba lo que es una definición. | El alumno se le evaluara con un ejercicio sobre donde identificara la función principal de la biblioteca. | Se evaluara al alumno con el reglamento que realizaron en su cuaderno. | Se evaluara con un pequeño examen de lo aprendido en la semana. |
Homework | El alumno buscara la definición de BIBLIOTECA. | Se les encargara imágenes sobre lo que vieron en la biblioteca de la escuela. | El alumno tendrá que ir a pedir prestado un libro a la biblioteca y leerlo. | Buscaran imágenes de reglamentos de una biblioteca. | Buscar lista de verbos. |
RESOURCES | -Computadora. -Hojas de maquina -Lápiz | -imágenes -libros | -reglamentos -libros | -libros -recortes -pegamento | -cinta -cuaderno |
NOTES |
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Unit | Course book: | Workbook: |
Objectives: El alumno será capaz de: Conocer las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la biblioteca de Aula. |
MONDAY | TUESDAY | WEDNESDAY | THURSDAY | FRIDAY | |
Warm-up | Se dará inicio con una dinámica. | Se pondrá un juego con un dado en el cual vendrán preguntas a responder con el tema. | El docente implementara un juego con verbos. | Se pondrá una canción donde nos mencione los verbos. | Se les pondrá a los alumnos un video. |
Presentation | Se les dará a los alumnos la definición de los reglamentos. | ||||
Practice | Los alumnos idenfticaran los verbos infinitivos en un reglamento | ||||
Application | Los alumnos en su libro pagina 11 identificaran los verbos | ||||
Assessment | Se les evaluara con un ejercicio | ||||
Homework | |||||
RESOURCES | |||||
NOTES |
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Unit | Course book: | Workbook: |
Objectives: el alumno identificara, descubrirá |
MONDAY | TUESDAY | WEDNESDAY | THURSDAY | FRIDAY | |
Warm-up | |||||
Presentation | |||||
Practice | |||||
Application | |||||
Assessment | |||||
Homework | |||||
RESOURCES | |||||
NOTES |
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Unit | Course book: | Workbook: |
Objectives: el alumno identificara, descubrirá |
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