Actividades De Matematica

EVALUACIÓN INTEGRADORA DE MATEMÁTICA 1º B

-Cuenta correctamente objetos desde 1 hasta 30.- Lee y escribe los números del 0 al 30.-Ordena correctamente en forma ascendente y descendente los números del 0 al 30.

-.Resuelve con seguridad operaciones de suma con sentido de agregación.-Resuelve con seguridad operaciones de resta con sentido de sustracción.

OBSERVA – LOS- NÚMEROS- Y - CUENTA- JUNTO – A -TU – MAESTRA – Y - COMPAÑEROS:

1-ESCUCHO – Y – ESCRIBO: (5P)

2-CUENTA – Y – ESCRIBE – EL – NÚMERO: (2p)

3-ORDENA – LOS – NÚMEROS – DE – MENOR – A – MAYOR: < (2p)

21 – 23 – 22 -20

5-CUENTA –Y – ESCRIBE EL – SIGNO - < - > -O - = : (3p.)

6-ESCRIBE – EL - SIGNO - < , > O =: (2,5p)

10--------12 24-----------20 16-------26 22---------2 25-----------28

REPASAMOS – JUNTOS – CÓMO – RESOLVER:

8-TACHA – Y – RESTA: (4p)

EVALUACIÓN INTEGRADORA DE MATEMÁTICA 2º B

-Identificar regularidades en la serie numérica: lee y escribe números de una , dos y tres cifras hasta 300.; compara ;ordena ;descompone y compone números;descubre y completa escalas ascendentes y descendentes del 2 y del 3. *Aplica estrategias y resuelve las operaciones y reglas de cálculo de sumas con dificultad en la unidad.;resuelve situaciones problemáticas a partir del análisis del enunciado (datos,respuesta).

1-ESCUCHA Y ESCRIBE: (2,5p.)

……………………………………………………………………………………………

2-LEE Y ESCRIBE EN CIFRAS: (2p)

-Ciento treinta y ocho:………….. –Doscientos cuarenta:…………….

-Doscientos noventa y dos:…………… -Doscientos ocho:…………..

3-COMPARA USANDO LOS SIGNOS : <, > O =: (2,5p.)

254……..245 208……….280 265………256 290………….209 210…………210

4-LEE LOS ACERTIJOS Y ENCIERRA EL NÚMERO CORRECTO: (2p)

ES EL NÚMERO MENOR DE TODOS. 200 – 209 – 189 – 290 – 236

ES EL ES UN NÚMERO MAYOR QUE 200 Y MENOR 168 – 290- 165- 255- 248

QUE 250.

5- ¡VAMOS A ORDENAR ESTOS LIBROS POR SUS NÚMEROS!:

A-DE MENOR A MAYOR: (2,5p)

…………………………………………………………….

6- COMPONE O DESCOMPONE,SEGÚN CORRESPONDA, ESTOS NÚMEROS: (2,5p.)

200+30+5 =…………… 295 =……..+………+…….. 200+8 =……….

294 =……..+……….+……….. 200+20+1 =……………..

7-DESCUBRE Y COMPLETA LAS ESCALAS: (5p)

8-RESOLVÉ LAS CUENTAS(8P) Y UNILAS CON EL CARTELITO QUE TIENE LOS RESULTADOS(4P.):

186 + 39 =

191 – 83 =

165 – 56 =

122 + 98 =

-¡A RESOLVER PROBLEMAS!

A-Leé los problemas

B-Escribí los DATOS . (5p)

D-Realizá la CUENTA.(10p.)

E-Redactá la RESPUESTA EN FORMA COMPLETA.(5p)

a)Alberto levantó una pared alrededor de su casa.Usó 134 ladrillos para construir los laterales,25 para hacer la pared del fondo y 15 para el frente.¿Cuántos ladrillos usó en total?

DATOS CUENTA

RESPUESTA:……………………………………………………………………

b)Si Juan había comprado 282 ladrillos,¿cuántos le habrán quedado sin usar?

DATOS CUENTA

RESPUESTA:……………………………………………………………………

TOTAL = 50p x 2 = 100%

EVALUACIÓN INTEGRADORA DE MATEMÁTICA 3º B

* Identificar regularidades en la serie numérica: lee, escribe , compara , ordena ,descompone y compone números de una , dos, tres y cuatro cifras hasta 3.000.

Interpreta y resuelve cálculos exactos de sumas de números con una,dos , tres y cuatro cifras.*Descubre y completa escalas ascendentes y descendentes.*Aplica estrategias y resuelve las operaciones y reglas de cálculo de sumas y restas con dificultad.*Resuelve multiplicaciones por una cifra:tablas del 2,3,4,5 , 6 y 7.*Resuelve divisiones por una cifra.

1-LEÉ LAS PISTAS Y UNÍ A CADA SOCIO CON EL CARNÉ QUE LE CORRESPONDE: (6p)

2-ORDENA LOS NÚMEROS DE CARNÉ DE MENOR A MAYOR: (3P)

………………………………………………………………………………………………………………………….

2-ELIGE UN NÚMERO DE CARNÉ Y DESCOMPÓNELO,COMO EL EJEMPLO: (3P)

2.346 = 2.000+300+40+6 ……………..=………………………………………………………..

2 u. mil, 3 c,4 d, 6 u. ………………………………………………………..

Dos mil trescientos cuarenta

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