Amor Y Paz

EDUCACION INCLUSIVA

LUZ ELENA NAVARRO MORELO

MARIA PATRICIA VALENCIA

Facilitador

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

LICENCIATURA EN FILOSOFIA Y EDUCACION RELIGIOSA

2° SEMESTRE

2014

EDUCACION INCLUSIVA

La educación inclusiva facilita la contribución de todos los estudiantes en las técnicas educativas respondiendo a una buena práctica y demostrando buenos resultados de igual manera el reconocimiento de la constitución política como patrimonio de la nación a la diversidad étnica permite aportes sociales e históricos haciendo una afirmación de la condición de pluralidad de la sociedad. De tal manera que para las comunidades étnicas la educación establece un cimiento fundamental para la continuidad cultural y una valoración de las diferentes culturas. Teniendo en cuenta que el ministerio de educación realizara un acompañamiento y evaluación en la atención a las poblaciones étnicas.

Por otra parte las personas con discapacidad, limitaciones con necesidades educativas especiales o personas que poseen capacidad o talento excepcional que les permite obtener sobresalientes resultados en pruebas que miden la capacidad intelectual necesitan el apoyo del gobierno en cuanto a facilitarles los medios necesarios para obtener una educación acorde a su necesidad de allí la construcción de una cultura de atención a la diversidad porque personas con estas problemas de discapacidad o talento excepcional mayormente por su condición económica o discriminación presentan mayores dificultades para el acceso al aprendizaje. Los establecimientos educativos deben realizar acciones pedagógicas para la integración académica y social de los niños y niñas.

Asegurándose el gobierno de que estos niños o niñas tengan acceso a la información sobre ofertas educativas, ayudas técnicas, pedagógicas, materiales y proyectos que promuevan principios de respeto a la diferencia, acceso a subsidios o recursos.

También el gobierno a través del sector educativo atiende a la población desplazada por la violencia o menores de edad vinculados con grupos armados al margen de la ley o menores de edad hijos de los desmovilizados implementando modelos educativos flexibles, construyendo infraestructuras escolares para atender prioritariamente a esta población dándoles atención afectiva y sicológica. En busca de promover la permanencia de estos niños en los ambientes educativos.

Por otro lado en cuanto a la diversidad de población que vive en las fronteras el objetivo del gobierno es optimizar los entornos de aprendizaje, aumentar el acceso y promover la permanencia educativa en las zonas de frontera, mediante un mejoramiento y construcción de infraestructura educativa en

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