Aprendizaje

FACTORES INTERNOS O COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE

Estos factores son considerados internos pues en el proceso de aprendizaje son los relacionados al pensamiento y se necesita de una serie de factores para poder desarrollarlos, como son los intereses, la fatiga, el sueño, el estrés, medicamentos, la percepción, etc. Entre los procesos o factores cognitivos del aprendizaje, tenemos:

I. ATENCIÓN

Capacidad mediante la cual se dirige la actividad mental hacia un objeto. En el aprendizaje, la atención permite seleccionar lo más importante de lo que se quiere aprender. Por lo general, estamos rodeados por un inmenso conjunto de estímulos. Por ello vale aclarar algunas Características de la capacidad de la atención:

Amplitud de la atención: Mucha gente piensa que sólo puede atender a una cosa a la vez, pero ésta es una creencia errónea. Existe una evidencia clara de que podemos atender al mismo tiempo a más de un evento, un proceso de decisión o una respuesta.

Intensidad de la atención

. Esta se caracteriza por la cantidad de atención que prestamos a un objeto o tarea y está relacionada directamente con el nivel de vigilia y alerta de un individuo.

Control de la atención

. Esta característica relaciona el nivel de atención con el fin específico, es decir, cuando las actividades que desarrollamos no están orientadas a un fin hablamos de un

Control libre o atención no controlada

Mientras que, en la mayoría de los casos, la atención se especifica, la denominamos atención controlada o control atencional

II. CONCENTRACION

Capacidad para mantener la atención en una actividad o en un objeto. Mientras más sentidos se utilizan en la actividad, mayor será la atención

ETAPAS DEL PROCESO DE CONCENTRACION

ETAPA DESCRIPCION EXPRECION CLAVE

Etapa de ajuste Un estímulo despierta el interés, iniciando la concentración

Objeto de interés

Máxima concentración La atención está focalizada en un 100% en nuestro objetivo.

No se atiende a otros estímulos que pueden interferir o distraer nuestra concentración

Concentración en si

Distracción Se produce el cansancio. Otros estímulos atraen nuestra atención Para volver a concentrarnos debemos cambiar de actividad o estímulo

Perdida de la atención

III. MEMORIA

Es la capacidad para retener información y experiencias a través del tiempo. Sin la memoria no se puede conectar lo que pasó ayer con lo que pasa hoy. Además permite repetir, recordar y retener lo aprendido. La memorización sigue un proceso de tres fases:

CODIFICACIÓNAL

La información se percibe y luego se codifica, seleccionando sólo aquello en lo cual se centra nuestra atención.

MACENAMIENTO

Se mantiene la información

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