Autismo en Adultos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD MONTEÁVILA

COMITÉ DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

ESPECIALIZACIÓN EN ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA DEL AUTISMO

Adultos con autismo nivel III y su impacto en las destrezas sociales.

Capote Alayón Argenis Gilberto,

CI: V-23.663.998

Caracas, Febrero del 2019

Índice

Introducción        1

¿Qué es el autismo?        2

Tipos de trastornos de Trastorno del Espectro Autista        3

A. Autismo o Síndrome de Kanner        3

B. Síndrome de Asperger        4

C. Trastorno desintegrador infantil o Síndrome de Heller        5

D. Trastorno generalizado del desarrollo no especificado        5

Autismo severo en adultos        6

Destrezas sociales        10

¿Qué son Destrezas Sociales?        10

¿Cuáles son algunos ejemplos de Destrezas Sociales?        10

¿Por qué son importantes las destrezas sociales?        10

¿Cuáles son las causas de las deficiencias en destrezas sociales?        11

¿Todos los problemas de funcionamiento social están relacionados con deficiencias en destrezas sociales?        11

¿Qué es el Entrenamiento en Destrezas Sociales?        11

¿Cuán frecuentemente debe hacerse el Entrenamiento de Destrezas Sociales?        12

Habilidades sociales y autismo        12

Conclusión        14

Bibliografía        15

Introducción

La presente investigación está enmarcada sobre la calidad de Vida del adulto con autismo de nivel III, (antes conocido como severo), ¿cómo ese adulto puede ser útil en la sociedad?, una sociedad que demanda exigencias a todos los ciudadanos y que ellos no van a escapar de esto. Debido a que si se busca integración ellos podrían estar ahí en cualquier espacio de cualquier comunidad, pero lo que se plantea va un poco más allá, es la inclusión de estas personas para que sean productivos y puedan llegar al máximo de sus potencialidades, sin dejar a un lado que alcancen también su independencia para que así sean lo más autónomos posibles, buscando su bienestar y también el de su familia porque generalmente estos adultos cuando sus padres mueren los que quedan a su cargo son sus hermanos (en caso de que tengan) o de algún familiar, que en ocasiones no les brinda la misma calidad de cuidador.

Desarrollo

¿Qué es el autismo?

Iba de un lado a otro sonriendo, haciendo movimientos esteriotipados con los dedos, cruzándolos en el aire. Movía la cabeza de un lado a otro mientras susurraba o repetía el mismo soniquete de tres tonos. Hacía girar con enorme placer cualquier cosa que se prestara hacerse girar...

Cuando le metían en una habitación, ignoraba completamente a las personas y al instante se iba a por los objetos, sobre todo aquellos objetos que se podían hacer girar... empujaba muy enfadado la mano que se interponía en su camino o el pie que pisaba uno de sus bloques...Kanner, 1943

Como patología, el autismo es un problema muy antiguo, no se sabe exactamente desde cuando existe, pero su conocimiento con base científica data desde los primeros años de la década de los 40.

El autismo es un síndrome, es decir un conjunto de síntomas y signos y su presencia indica que hay un trastorno o un mal funcionamiento de un órgano o un sistema. En el caso del síndrome del autismo, la disfunción está en el sistema nervioso central, fundamentalmente en el cerebro.

Se lo identifica como una devastadora alteración de aquellas funciones esencialmente humanas que se gestan en los primeros años de la vida, sigue constituyendo, en gran parte, un enigma y un reto para la comunidad científica.

El término "AUTISMO" fue introducido pos Blewer en 1911, para señalar a alguien que estaba "encerrado en sí mismo" y fue el médico viénes Leo Kanner quien, estudiando un grupo de niños con determinadas características, uso el diagnóstico de "autismo infantil precoz”. En 1943 a partir de la descripción que realiza Kanner se reconoce al autismo como identidad. Casi al mismo tiempo, unos meses después Asperger también identifica un grupo de 4 niños con características similares, motivo por el cual hay quienes confunden estos síndromes (autismo-asperger).

La definición de autismo ofrecida por kanner en 1943 sigue estando vigente actualmente con sus núcleos de trastornos: (1) trastornos cualitativos de la relación, (2) alteraciones de la comunicación y lenguaje, (3) Falta de flexibilidad mental y compormentamental.

La clasificación más utilizada la DSM –IV (1994) diferencia entre el trastorno autista, que equivale al síndrome de Kanner y el trastorno de Asperger, síndrome de Asperger; aunque actualmente está en vigencia el En el DSM-5, el Síndrome de Asperger desaparece como entidad única y se engloba dentro de los Trastornos del Espectro del Autismo. Se hace oficial el pasado Mayo de 2018 la CIE-11 de la OMS.

Tipos de trastornos de Trastorno del Espectro Autista

Pero, ¿qué características presentan tipos de Autismo? En las siguientes líneas te lo explicamos detalladamente.

A. Autismo o Síndrome de Kanner

Éste es el trastorno que la mayoría de individuos asocia con el trastorno del espectro autista, y recibe en nombre de Síndrome de Kanner en relación con el Dr. Kranner, un médico que estudió y describió esta condición en los años 30.

Los sujetos con autismo poseen una limitada conexión emocional con los demás, y parece que estén inmersos en su propio mundo. Son más propensos a mostrar comportamientos repetitivos, por ejemplo, pueden organizar y reorganizar el mismo grupo de objetos, hacia adelante y atrás durante períodos prolongados de tiempo. Y son individuos altamente sensibles ante estímulos externos como sonidos.

...