BIOLOGIA - BOTANICA

UNIVERSIDAD DE SUCRE

INFORME: MICROSCOPIA

BIOLOGIA - BOTANICA

PROFESOR: FRAN HERAZO

ESTUIANTES: FERNANDO LUIS NAVARRO DUMAR

MIGUEL ANGEL BORJA

INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

 21 – FEBRERO - 2017

INTRODUCCIÓN.

instrumentos ópticos de precisión para la observación de estructuras y detalles del material biológico que no pueden ser percibidos a simple vista. Estos instrumentos se conocen con el nombre genérico de microscopios y se distinguen: el microscopio estereoscópico, corrientemente conocido como lupa, de poco aumento, y el microscopio compuesto, de mayor aumento que la lupa. Tanto la lupa como el microscopio constituyen instrumentos fundamentales para el reconocimiento de material biológico, por ende, El microscopio es una de las herramientas más fundamentales de la biología, hasta el punto que hoy en día existen diversos tipos de microscopios: El microscopio de contraste de fases, el microscopio de campo oscuro y el microscopio de fluorescencia.

También fue un instrumento central en el desarrollo de la teoría celular, que condensaremos en los siguientes eventos:  

- Siglo XVII – XVIII: perfección de lentes y microscopio por Leeuwenhoek. - 1665: Hooke explica la naturaleza celular del corcho - 1809: Lamark afirma que todos los organismos vivos poseen tejido celular. - 1824: Dutrochet dice que la materia viva son células de diferente tamaño y cantidad - 1831: Brown describe el núcleo. - 1838: Schleiden estudia las células vegetales. - 1839: Schwann estudia las células animales. - 1858: Virchow dice que las células vienen de otras preexistentes.

Por esta razón se hace necesario que aprendamos a manejar con cuidado estos instrumentos de incalculable valor, ya que nos permitirán descubrir el mundo fabuloso del cual formamos parte.  

OBJETIVO

1. Identificar las partes del microscopio y usarlo correctamente.

 2. Practicar el montaje y correcta observación de las muestras.  

3. Realizar observaciones y enfoque a diferentes grados de aumento, calculando sus dimensiones.

METODOLOGÍA

1. Se inició prendiendo calibrando el microscopio
2. prontamente procedimos a depositar la muestra (la letra e recortada) en el porta objetos en una gota de agua
3. luego se cubrió con un cubreobjetos y se depositó en el microscopio para empezar a observar
4. se tomaron las anotaciones de lo observado

Segunda parte

1. En este mismo montaje con la muestra (la letra e recortada) procedimos a aumentarla resolución del microscopio para observar que ocurría
2. Luego se tomaron apuntes del cambio observado
3. Retiramos la muestra

      Tercera parte

1. Se incorporó la nueva muestra (hilos rojo ,azul  y blanco cruzados en un mismo punto)en un porta objetos con una gota de agua y luego le colocamos  un cubreobjetos
2. Lo depositamos en el microscopio y en pesamos haber que sucede cuando la profundidad cambia en el microscopio
3. Se tomó apunte de lo observado

RESULTADOS

Conocer la imagen real e invertida y el poder de resolución.

Se observó la letra e invertida con un fondo amarillo y naranja en pesando con sus bordes porque de color naranja y luego el amarillo se empieza a expandir en en el centro de manera lineal como si fuese un tablero de ajedrez cabe de notar que se usó un objeto de 3,2 x y su campo visual era completo.

 Asimismo en el mismo montaje anterior se cambió de objetivo y se observó que el capo visual se redujo y amplio un sector específico de la letra e permitiendo ver los colores estaban distribuidos por segmentos   en forma de mancha y de manera lineal cabe destacar que se usó un objetivo  de 10x.

De igual forma se utilizó otro objetivo (lente 40) luego observamos que  el capo se avía reducido mucho más y enfocado de manera más precisa y aplicada la sección de la letra  en esta se notó los puntos de difumina Sion en do de se mesclan los dos colores  

Comprobar la profundidad que tiene el microscopio

Observamos que la intensidad de los colores e ramas fuerte además se logró distinguir las micro celdas de los hilos de igual forma se pudo notar que al disminuir la profundidad la nitidez del hilo rojo aumentaba junto a la intensidad  mientras que el azul y el blanco perdían nitidez e intensidad  asimismo sucedió con el hilo azul al momento de poner en  la profundidad media del microscopio la nitidez del hilo azul  aumentaba junto a la intensidad  mientras que el rojo y el blanco perdían nitidez e intensidad del mismo modo  ocurrió con el hilo blanco al momento de poner en  la profundidad más alta  del microscopio la nitidez del hilo blanco aumentaba junto a la intensidad  mientras que el rojo y el azul perdían nitidez e intensidad  cabe destacar que se usó  un objetivo 3,2 x y su capo visual se mantuvo completo

ANÁLISIS DE RESULTADOS

El microscopio ayuda a ver lo que la vista sola no puede por lo reducido de su tamaño, lo cual es razón de su nombre de su nombre, derivado de las voces griegas

Por ende, la letra e invertida con un fondo amarillo y naranja en pesando con sus bordes porque de color naranja y luego el amarillo se empieza a expandir en el centro de manera lineal como si fuese un tablero de ajedrez Este efecto cedió básicamente por que consiste en dos sistemas ópticos: el objetivo y el ocular, ambos convergentes alineados sobre un eje. El objetivo es un sistema que produce una imagen del objeto en el plano focal del ocular, que a su vez produce una imagen virtual en el infinito. En todos los microscopios existe, además de éstos, un tercer sistema óptico que ilumina el objeto, llamado condensador,

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De la misma manera en el mismo montaje anterior se cambió de objetivo y se observó que el capo visual se redujo y amplio un sector específico de la letra e permitiendo ver los colores estaban distribuidos por segmentos   en forma de mancha y de manera lineal esto ocurrió debido a que el poder de resolución o resolución, se define como la capacidad límite para diferenciar elementos próximos de un conjunto. Se le denomina también por el separador cave de notar La posibilidad de aumentar por procedimientos ópticos la visión tiene sus límites, ya que, si bien es teóricamente posible un aumento infinito, desde el punto de vista físico el poder separador o poder de resolución no puede superar la longitud de onda (       ) de la luz que ilumina el objeto.

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