CONTEXTO ÁULICO

CONTEXTO ÁULICO.

En el grupo de primer año de 38 alumnos. La edad promedio del grupo es entre cinco y seis años cumplidos. Hasta el momento he detectado un niño con necesidades educativas especiales y se observó varios educandos con problemas conductuales y atención dispersa debido, en gran medida, a que son niños de desventaja social, económica, no tienen la atención adecuada de los padres de familia porque se dedican en distintos oficios y profesiones por las tardes. Además varios niños provienen de un seno familiar difícil, padres divorciados, familias disfuncionales y madres solteras o tienen una necesidad educativa en específico, eso estimula en los educandos no tener límites, reglas y un aprendizaje adecuado a su edad que logre amplificar sus competencias dentro del aula.

Las principales características de este tipo de alumnados son:

• Problemas de comportamiento y convivencia entre iguales.
• Uso de palabras mal sonantes dentro del salón.
• Necesidades educativas especiales asociadas a síndrome de Down.
• Maduración
• Problemas de lenguaje
• Completa desmotivación por auto-superarse.
• Carencia de valores imprescindibles para el pleno desarrollo de la personalidad integral del alumno, escaso respeto hacia sus compañeros.

Las actividades y metodología que se utiliza es constructivista se estimula con medios didácticos adecuados a las necesidades del grupo para que impulsen el interés en el alumno y logren un aprendizaje significativo y colaborativo.

Con apoyo de la prueba diagnóstico y observación que fue enfocada a matemáticas, español y su comportamiento social sobre los conocimientos generales que se debieron abordar en preescolar.

El grupo mostro bajos resultados en los siguientes aspectos:

• Palabras y oraciones convencionales.
• Reconocimiento de vocales y asociarlas con objetos.
• En el conteo de números y clasificación de los mismos.
• Escritura del nombre propio y reconocimiento de letra inicial.
• No reconoce la figura humana.
• La ubicación espacial.
• En ocasiones existe apoyo de los padres de familia.

El aula cuenta con recursos:

• Un pizarrón.
• Dos gavetas.
• Rincón de lectura.
• Grabadora.
• Materiales de papelería e higiene.

Además de los factores del trabajo colectivo del grupo es el espacio que ocupa el aula ya que se cuenta con cuarenta alumnos con mesa-bancos no apropiados al número que ocupan  en la superficie dentro del salón.

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