Causas que provocan la deserción en el nivel de secundaria y como ayuda el papel del profesor en su prevención

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TEMA

Causas que provocan la deserción en el nivel de secundaria y como ayuda el papel del profesor en su prevención.

OBJETIVO GENERAL

Identificar los factores que intervienen en el problema de la deserción escolar en los adolescentes de nivel básico (secundaria), con el fin de proponer estrategias que hagan decrecer dicho problema.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.  

• Describir los diferentes cambios suscitados en el adolescente con relación a la problemática de la deserción escolar.
• Reconocer que la familia es uno de los factores que influyen de manera directa en la deserción escolar, pues existen varios vínculos afectivos, emocionales y económicos.
• Analizar la importancia de la función del profesor ante la problemática de la deserción escolar.
• Analizar la problemática de la deserción escolar a través de algunos de los diversos factores que la constituyen.  

PLANTEAMIENTO, JUSTIFICACIÓN Y CAUSAS DE LA PROBLEMÁTICA  

Esta problemática de investigación se generó a partir de algunos procesos por los cuales he ido pasando, como por ejemplo la introspección, que se dio a partir de recordar como había vivido los diferentes niveles educativos, esto ayudo de alguna manera a redactar cual podrías ser mi problema a investigar y lo aterrice como Deserción Escolar  y me gustó la idea, así que busque algunos libro que me ayudaran a definir que es la deserción escolar, encontrado que es la separación absoluta de los alumnos a la institución educativa, estos libros también ayudan a esclarecer mi idea de los diversos factores que intervienen para que se suscite una deserción escolar y me percaté de que algunos coincidían y recupere otros.

Como se ha sabido a partir de algunos informes, noticias y en periódicos, en nuestro país existe infinidad de adolescentes que abandonan la institución educativa, ya sea por convicción propia o bien por diversos factores como el que no tienen ningún tipo de apoyo, ya sea económico, es decir que no se cuenta con los recursos monetarios para sostener los estudios de los adolescentes, pues los salarios en la actualidad están muy bajos, además de que la población en su mayoría se dedica al campo  pues el salario percibido es el mínimo.  

De la institución educativa se puede decir que el profesor no está bien preparado para impartir sus clases, de alguna forma perjudica al estudiante trayendo consigo su bajo rendimiento escolar que lo puede llevar a abandonar la escuela, así también otro factor es que al alumno le cueste trabajo adaptarse al medio escolar. En el ámbito familiar se pueden presentar problemas que pueden desequilibrar o perturbar al adolescente de manera que pierda el interés por sus estudios, entre otros.

Por otro lado, me he dado a la tarea de ir definiendo la población con la que pretendo investigar el problema de la deserción, y como realizo mis labores en el ámbito educativo a nivel secundario, he decidido abordar la temática en el nivel básico, pues según los datos estadísticos que he encontrado en algunos artículos revisados anteriormente se dice que el porcentaje de deserción escolar es de 6.4 %, esto es lo que ellos sostienen, y yo me pregunto, ¿en realidad serán verdad los porcentajes que a dan a conocer públicamente?

Para recabar más información sobre el problema de la deserción escolar, aparte de consultar diferentes teóricos, llevare a cabo una investigación de campo en donde se observaran ciertos escenarios de la escuela telesecundaria 656 “Emiliano Zapata Salazar”, además de la aplicación de cuestionarios a los actores principales de la institución escolar, así como algunos diálogos retomando el tema de la deserción específicamente con los alumnos y los orientadores, todo esto con el fin de poder relacionar lo visto en la práctica con la investigación teórica que se realice, de tal manera que posteriormente se pueda construir una propuesta pedagógica para poder disminuir al máximo el problema de la deserción escolar.

Esta problemática plantea la necesidad de tratar de erradicar o bien disminuir la situación, por lo que se deben tomar medidas de prevención al respecto con la ayuda de los diversos actores que componen la institución educativa, en la que ya entran, los padres de familia y el contexto social, a los propios profesores y en especial al orientador educativo, quien puede proporcionar ayuda al individuo para que trate de conocerse a sí mismo, y que logre entender a la sociedad en la que vive.  

La idea sería que el orientador cubriera al 100% las diferentes tareas que le competen, pero existen orientadores que no lo hacen, ya sea porque en la institución no le dan su lugar como tal o bien porque simplemente no lo quieren hacer, pero eso trae consecuencia para los estudiantes que necesitan de alguien que los guie en algún momento de su vida y, en este caso, más los adolescentes que ya están pasando por un proceso de formación tanto intelectual como emocional, por eso es necesario que el maestro ponga en práctica sus conocimientos, para ayudar a los alumnos que lo necesitan.

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