Ciencia Y Niños
Enviado por jjaltam • 2 de Diciembre de 2013 • 302 Palabras (2 Páginas) • 274 Visitas
Contexto en el que se encuentra el jardín:
El jardín de niños “Praxis se encuentra en un contexto:
• Armonioso
• Pasivo
• Amigable
• De altos recursos que satisfacen las necesidades de los alumnos.
Ya que se encuentra en una zona segura, pero muy transitada, rodeada de clase media y alta.
La relación es estrecha entre la escuela y padres de familia y no existen factores que afecten la formación educativa de los niños.
Recursos con los que cuenta el jardín:
Tecnológicos: Sala de computo, equipo de sonido, cámaras de seguridad.
Salas de cómputo (aulas 2° y 3°)
Didácticos: Materiales (crayolas, lápices, resistol, cuentos, libros, juegos, pizarra, pintaron, etc)
Espacios: patios, baños, comedor, balcones, cocina, dirección.
Intervención docente ante los niños:
Las educadoras tienen un control y dominio con el grupo, tienen autoridad, los reconocen por sus rasgos únicos y los identifican, los ayudan, cuestionan, avanzan en base al PEP y otras materias (inglés, cómputo, matemáticas)
Donde las maestras son:
• Cariñosas
• Atentas
• Amorosas
• Comprensivas
• Se aseguran que los niños analicen y comprendan los conocimientos de diversas temáticas.
¿Cómo está el grupo?
Los conocimientos de los educandos van acorde a su grado escolar y a la edad; son grupos grandes y unidos, en los cuales las educadoras se aseguran de que todos comprendan y adquieran un aprendizaje significativo. Donde hacen que cada uno de los niños participen en las actividades a realizar.
Estrategias que emplean las educadoras:
• Aprendizaje a través del juego
• Expresión oral
• Trabajo con textos
• Resolución de problemas
Capacidad del grupo:
El grupo es capaz de:
• Responder al cuestionamiento de las educadoras.
• Resolver problemáticas propias y de otros,
• Interactuar
• Respetarse (valores)
• Alcanzar un nivel educativo medio-alto
• Trabajar en equipo armónicamente
• Reconocer sus errores
• Brinda ayuda
• Escribir, cantar, identificar letras (español e inglés), números, personas, seguir instrucciones, entre otros.
Características de los alumnos:
• Activo
• Energético
• Creativo
• Participativo
• Crítico
Características de las educadoras:
• Autoritarias
• Autodidacticas
• Innovadoras
• Responsables
• Comprensivas
• Criticas
Respuestas de los alumnos ante estrategias:
• Positivas
• Resultados directos-a largo plazo
• Participativos
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