Ciencias Y Teorias

Tarea no. 1

MÓDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

A continuación te presento la asignación de las actividades correspondientes al módulo 1. Te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio, dichas asignaciones serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en la que se puedan determinar tus aportes.

1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

Concepto1 el conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprender información acerca de su entorno y de sí mismo.

Concepto 2: hechos o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o de la educación.

Comparación: en todos los conceptos que suelen aparecer sobre los conocimientos tiene mucha comparación ya que todo se refiere a la inteligencia y las relaciones de las cosas.

2.- Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o no. por qué?

No son sinónimos y así lo confirma el uso que se hace de ellos, se conoce a una persona, no se le sabe, aunque se pueda saber algo de ella. El conocimiento está más comprometido con el rigor, lo lineal, la secuencia y los parámetros acordados en las comunidades académicas y disciplinares. El conocer es el proceso mediante el cual se construye, se repite o se acumula el conocimiento.

3.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico.

A través de la tradición oral y escrita, la especie humana ha ido acumulando información acerca de la naturaleza y de sí misma. Dentro de las diferentes culturas y los diferentes momentos históricos se han establecidos los mecanismos mediante los cuales se amplia y transmite dicha información. Ese cumulo de experiencias adquiridas a lo largo de la historia de la cultura es lo que llamamos conocimiento.

4.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

a) Protociencia: la protociencia puede ser disciplina o campos del saber en un estadio anterior al de ser consideradas ciencias. Se usa para describir en proceso de consolidación.

Comparación: no tiene mucha comparación pero llevan algo en común y es que en los conceptos habla de que es un trabajo cuidadoso de observación

b) Pseudociencia: es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo del conocimiento de la ciencia.

Comparación: no tiene mucha comparación pero llevan algo en común y es que en los conceptos habla de que es un trabajo cuidadoso de observación.

5. Elabora un concepto sobre la utilidad de la ciencia.

Es una de las actividades que hace el hombre desde el inicio de los tiempos. Es una actividad combinada y las personas que la realizan, en general, no tienen peculiaridades especiales diferentes a las demás.

La ciencia engloba una importante parte de ideas logradas como resultado de la acción intelectual de la especie humana en relación con el mundo físico donde se encuentra. Esto se debe a la insatisfecha curiosidad del hombre y a la necesidad de explicarse a sí mismo los asombrosos prodigios observados en la naturaleza, investigando las causas que los incitan

6.-Establece diferencia entre sociología de la ciencia e historia de la ciencia.

En la sociología de la ciencia, en particular, se han enfocado los caminos en los que trabajan los científicos, mirando estrechamente los caminos que "producen" y "construyen" el conocimiento científico. Desde los años 1960, una tendencia común en los estudios de la ciencia (el estudio de la sociología y la historia de la ciencia) han querido acentuar " el componente humano" dentro del conocimiento científico, y la opinión sobre los datos científicos más evidentes, sin valor y sin contexto

Una de las causas principales de preocupación y controversia en la filosofía de la ciencia ha sido la de preguntarse sobre la naturaleza "del cambio de teoría" en la ciencia

Tarea no. 2

I. Responde las siguientes preguntas:

1.- Explica por qué es importante una buena metodología en la investigación.

Una buena metodología da estructura y orden a la investigación , desde la presentación de los datos , la hipótesis, los desarrollos y conclusiones Es también importante porque permite a diferentes personas verificar las conclusiones de una investigación dada , Ya que si seguimos una metodología la investigación será repetible en cualquier ámbito y por cualquier persona.

2.- Escribe cinco aplicaciones que tiene la metodología en tu diario accionar y explica su utilidad.

3.- Establece diferencia entre Método Deductivo e Inductivo.

5.- Explica la relación existente entre análisis y síntesis.

II.- Explica la relación entre Método y Técnica.

III.- Establece diferencia entre método y técnica.

IV.- Establece diferencia entre Investigación documental y de campo.

V.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos:

a) Investigación exploratoria.

b) Investigación correlacional.

c) Investigación descriptiva.

d) Investigación explicativa.

VI.- Menciona las cinco etapas del proceso de investigación.

MÓDULO II

A continuación te presentamos la asignación

de las actividades correspondientes al modulo II, te recomendamos realizarlas

con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de

estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores

expuestos en las mismas en la que se puedan terminar sus aportes.

1.-

Explique por qué es importante una buena metodología en la investigación.

Una buena metodología da estructura y orden a la investigación, desde la presentación de los datos, las hipótesis, los desarrollos y conclusiones. Es tambien importante porque permite a diferentes personas verificar las conclusiones de una investigación dada , Ya que si seguimos una metodología la investigación será repetible en cualquier ámbito y por cualquier persona.

2.-

Escriba cinco aplicaciones

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