Complejidad Problemas Ambientales

REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

La educación ambiental en el contexto social de nuestro municipio, estado y nación, y por qué no decirlo, a nivel mundial es prácticamente nulo. Esto se debe principalmente a que los seres humanos carecemos de conciencia para interrelacionarnos con nuestro entorno y los recursos naturales que encontramos en él.

Hablando de la diversidad cultural y su relación con el entorno ambiental debemos considerar que ésta debe ser dirigida a la solución de la problemática ambiental inmediata ya que debemos tomar en cuenta primeramente la relación que existe entre nosotros y nuestro medio, teniendo en cuenta que no se limita únicamente a considerar como entorno al espacio físico donde se da la problemática, sino a comprender dicha relación a partir de que es el espacio quien va a imprimir al individuo ciertos significados para llevar una interacción constante, en donde los individuos interpretemos y elaboremos nuevas construcciones, con el fin de acrecentar las bases de una identidad social afiliada a este entorno.

La educación ambiental es un proceso que, enfocado, programado ejecutado y evaluado en los distintos grupos de nuestros grupos y sectores, es decir, contextualizado; puede renovar y estimular los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de nuestro país y de otros, con el propósito de contribuir a minimizar la pobreza, el analfabetismo, las carencias de servicios de salud y demás problemas actuales.

Por lo tanto se evidencia que necesitamos una voluntad e interés de parte de los gobiernos para priorizar el desarrollo de la Educación Ambiental aunada a la Protección del Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable como parte de la vida diaria, social y cultural de cada nación para elevar la calidad de vida y el bienestar del ser humano, pero sobretodo proteger al Medio Ambiente.

La educación ambiental es un proceso permanente de enseñanza aprendizaje por medio del cual el individuo adquiere conocimientos y desarrolla hábitos que le permiten modificar las pautas individuales y colectivas en relación con el medio ambiente. Su propósito es que a través de las instituciones educativas es logre que los distintos sectores y grupos que integran el conjunto de la sociedad participen conscientemente en la prevención y solución de los problemas ambientales a través de los siguientes aspectos:

CONCIENCIA: Para adquirir un conocimiento y sensibilización ante el medio ambiente y sus problemas sociales

ACTITUDES: Para adquirir valores sociales y sentimientos de interés por el ambiente y motivación para participar activamente su protección y mejoramiento.

CONOCIMIENTO: Al fin de obtener una variedad de experiencias para el cuidado del ambiente, así como comprensión básica de sus problemas

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