Conceptualizar Al Niño A La Ciencia Verídica

Según entendí, esta lectura está basada bajo la descripción de un grupo de niños de 5 grado de primara, donde pude comprender el por qué de las respuestas diversas de cada uno de los alumnos que describe la autora para un tema de ciencias naturales.

En la escuela existen niños con diferentes actitudes, pensamientos, rasgos,etc, el cual al trabajar como docente dentro de un aula nos encontraremos con un conjunto de niños incomparables, o sea con ideas propias, siempre se les va a respetar esa parte, porque tampoco se trata de imponer nuestra opinión sólo por ser la instructora.

La autora nos describe una serie de respuestas distintas que la maestra obtuvo de los alumnos al llevar a cabo un experimento “la vida en el agua”, sin antes haber culminado la lectura con el grupo. Para hacer entender y llegar a una conclusión facilitada por los niños lo que es la densidad del agua, utilizó tres vasos con agua, uno sin sal, el otro un poco de sal y el final saturado de sal, en la cual se incorporó dentro del vaso el huevo; en el primer vaso se mostró flotando, en el segundo en medio y en el tercero hasta la profundidad. De esta actividad se llego a opiniones diversas (factor determinante el poco peso del objeto, la saturación de sal, que era mucha agua en el mar ) lo que hacia que el huevo tendiera a subir y con el agua dulce a bajar por que desarrolla mayor densidad. A una maestra no siempre le va a funcionar lo planeado para transmitir dicho experimento al educando, porq avces el alumno nos obliga a cambiar la dinámica y a discutir las cosas del experimento.

Ascendiera descender

Finalmente Para comprobarles la ciencia y hacer mas amena la clase se toma en cuenta la estrategia de implementar practicas o experimentaciones que ellos puedan observar, criticar, notar, y convencerse de que la ciencia es verídica.

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