Contextualizacion

1.1.1 EN LO SOCIAL.

En el preescolar “Amado Nervo” donde hago mis prácticas está ubicado por la calle Londres y Estocolmo S/N en el fracc. Villaverde Culiacán Sinaloa, atrás del jardín se encuentra una iglesia, enseguida una escuela primaria, un parque sintético, tiendas.

Ahí lo que siempre se festeja el 14 de febrero, que es el día del amor y la amistas, el 10 de mayo día de las madres, el día del maestro, día de la independencia, cuando hay algún cumpleaños se hace arreglos para tal dia y se hace en la cancha con todos los compañeros, algunos niños son de diferentes religiones

El jardín Amado Nervo le pusieron ese nombre porque fue un gran Poeta, autor también de novelas y ensayos, al que se encasilla habitualmente como modernista por su estilo y su época, clasificación frecuentemente matizada por incompatible con el misticismo y tristeza del poeta, sobre todo en sus últimas obras, acudiéndose entonces a combinaciones más complejas de palabras terminadas en "-ismo", que intenta reflejar sentimiento religioso y melancolía, progresivo abandono de artificios técnicos, incluso de la rima, y elegancia en ritmos y cadencias como atributos del estilo de Nervo.

El sonoro nombre de Amado Nervo, frecuentemente tomado por seudónimo, era en realidad el que le habían dado al nacer, tras la decisión de su padre de simplificar su verdadero apellido, Ruiz de Nervo. Él mismo bromeó alguna vez sobre la influencia en su éxito de un nombre tan adecuado a un poeta.

Aquí en el jardín Amado Nervo nuestros niveles educativos están enfocados a la formación integral de los alumnos. El análisis, la observación, las entrevistas y los resultados obtenidos de los miembros de nuestra comunidad educativa, nos permiten estar siempre actualizados.

1.1.2 EN LO INSTITUCIONAL

En el Jardin “Amado Nervo” en los 9 salones hay algunos salones que no tienen computadoras ni suficiente mobiliario, se les necesita pedir a los padres de familia a que cooperen para poder tener el suficiente materia para que los niños se sientan comodos , la escuela cuenta con 9 salones, un salón de maestra de apoyo la dirección 4 baños unos están atrás de la dirección enseguida de los juegos y los otros dos atrás del salón de la maestra de apoyo, también hay cuatro comedores para que los niños se puedan sentar a comer, y en los juegos hay dos resbaladillas 9 columpios y un sube y baja , cuanta con maestros de aprendizaje, con una maestra de ingles, de artística, y dos maestra de apoyo, una maestra de educación física.

Dentro del salón donde yo hago mi práctica hay barios juegos, rompecabezas, cuentos, hojas, lápices, crayolas, figuras.

En todos los grupos se atienden entre 25 o 30 alumnos de 2do año y 3er año de preescolar los niños que fluctúan entre 4 a 6 años de edad.

DIAGNOSTICO

En el presente proyecto se expone la problemática detectada durante la práctica docente que se ha desarrollado en el preescolar “Amado Nervo” ubicado por la calle Londres y Estocolmo S/N en el fracc. Villaverde Culiacán sin, en el grupo de 3 “A” de nivel preescolar con 26 niños que fluctúan entre los 5 o 6 años de edad.

Tomando en cuenta las experiencias que dentro de ella se han presentado, se determina una jerarquización de problema detectados los cuales son los siguientes:

-Socialización

-Problemas de estimulación temprana en sus motrocidades finas y gruesas

-Problemas de lenguaje

-Dificultad para ordenar los números

El problema de mayor obstáculo es la falta de dificultad para ordenar los números, considerando que la mejor forma de realizar las actividades en el preescolar “Amado Nervo” la enseñanza y el aprendizaje de los niños de edad preescolar es mediante el juego. Recopilamos varios juegos que encontré en libros y de opiniones de compañeros docentes, clasificando la información de acuerdo a la problemática que nos interesa analizar ( la dificultad para ordenar los números o escribirlos correctamente) también se examino a los niños que se ven involucrados con esta problemática de los alumnos que no tienen este problema. Con esta recopilación de datos, juegos, hizo un micro portafolios donde se mostraron los juegos que se piensan utilizar con los niños, deacuerdo con las actividades y opinó que es bueno utilizar

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