DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA ESCUELA DE ENFERMERÍA CARMEN TORRES DE TIBURCIO

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO

RECINTO METROPOLITANO

DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

ESCUELA DE ENFERMERÍA CARMEN TORRES DE TIBURCIO

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Introducción

  La investigación es un nuevo mundo y una nueva forma de experimentar la realidad. Entrar a un nuevo mundo significa aprender un lenguaje nuevo y único, incorporar nuevas reglas y utilizar nuevas experiencias para aprender a interaccionar eficazmente en ese mundo. En este trabajo podremos encontrar los conceptos más importantes sobre la investigación en enfermería, las motivaciones y los obstáculos para la incorporación de la investigación en enfermería en la práctica profesional, la practica basada en la evidencia, diferencia entre gerencia y liderazgo, entre otros.

1. ¿Cómo se utiliza la investigación en enfermería?  

• La finalidad de la investigación en enfermería es generar una base empírica de conocimientos que sirvan como guía a la práctica. Esta genera conocimientos sobre:

• Educación
• Cuidados de salud
• Características de las enfermeras
• Roles de enfermera
• Administración

• También, su finalidad, es el desarrollo de una base de conocimientos científicos que se puedan transformar en evidencia para que sirva como guía para la práctica en enfermería basada en evidencia.

1. ¿Cuáles son los pasos para la utilización de la investigación en enfermería?

1. Formular una pregunta
2. Recoger la mejor evidencia y la más relevante
3. Valorar críticamente la evidencia obtenida
4. Integrar toda la evidencia con la propia pericia clínica y las preferencias y los valores del paciente para la toma de decisiones o cambios en la práctica.
5. Evaluar la decisión o el cambio en la practica
6. Compartir los resultados de los cambios.

1. ¿Cómo el uso de la investigación en la práctica es diferente de la realización de investigaciones?

• La diferencia entre estos fenómenos es que en la realización de la investigación se busca evidenciar unos factores en específico para ver si estos se pueden aplicar más adelante en un ambiente clínico.  Esto dependerá del área o variable que se desee trabajar.  

• En el caso de la investigación en práctica persigue fines más directos.  Esto significa que algún fenómeno o marco teórico que ya ha sido investigado, se ejerce en el área necesitada para así evaluar su real efectividad y si corresponde al objetivo trazado por la organización o el investigador.    

• Ejemplo: Se desea disminuir las caídas en pacientes adultos en un área de cuidado intensivo, y se implementan las mejores intervenciones ya encontradas, para así evaluar su efectividad en los pacientes con riesgo de caídas.  Dentro de la labor clínica se evalúa este proceso para ser llamado investigación en la práctica.

1. ¿Cuál es la relación entre la teoría de enfermería y utilización de la investigación?

• La teoría es un conjunto integrado de conceptos definidos y afirmaciones, por lo que su propósito es describir, explicar y/o pronosticar un fenómeno.  Mientras, la investigación se define como un proceso científico que valida y mejora el conocimiento existente y genera otro nuevo que influye directa e indirectamente en la práctica enfermera.

• La relación entre la teoría de enfermería y el uso de investigación es que una se basa en los resultados de la otra. Podemos decir que la investigación está basada en teorías.  A través del proceso investigativo se puede probar si la teoría es correcta.

• Ejemplo: Con la medida investigativa se trabaja un fenómeno en específico, se observa la efectividad en el campo clínico y así se comprueba el fenómeno o marco teórico que se estipuló desde un principio.

1.  ¿Cuáles son las motivaciones y los obstáculos para la incorporación de la investigación en enfermería en la práctica profesional?

• Motivaciones

• El principal elemento de motivación es la conciencia clara de que la investigación forma parte del quehacer profesional, pero si esto no es suficiente, siempre podemos encontrar motivación en la carrera profesional

• Por ejemplo: Los distintos modelos de desarrollo profesional implantados en nuestro ambiente valoran la investigación desarrollada por las enfermeras con mayor o menor acierto. Es tarea de cada uno encontrar su propia motivación para investigar en Enfermería: una mayor retribución económica gracias a la carrera  profesional, un mayor prestigio en el ámbito académico, una mayor satisfacción profesional, o simplemente el mejorar la calidad de los cuidados que prestamos.

• Obstáculos

•  1: Falta de Conocimiento o de  Formación en  investigación

Los profesionales de enfermería pueden cursar estudios de grado y postgrado con la consecuente repercusión en la actividad investigadora de nuestro colectivo, tanto en el área académica como en la profesional. La investigación en enfermería sigue obteniendo un bajo valor curricular, con  una subestimación con respecto a otros méritos profesionales. La escasa cultura investigadora de la organización y de los propios profesionales para el desarrollo de esta actividad ayuda bien poco en el fomento de la investigación de enfermería.

•  2: Falta de apoyo institucional

El objetivo de las unidades de investigación en hospitales y en atención primaria es   fomentar e impulsar la investigación y la formación continuada entre los profesionales de su institución. Una formación apropiada es importante para poder investigar, pero también el asesoramiento y la supervisión son primordiales para los nuevos investigadores.  Es meritorio establecer estructuras de apoyo a la investigación en Enfermería que orienten a las enfermeras sobre como investigar, donde, y como conseguir financiación y otras cuestiones prácticas. Estructuras que, en una palabra potencien realmente la investigación de cuidados. El inicio en investigación no se debe producir de forma individual o asilada, contar con apoyo facilitar en gran medida el desarrollo del estudio, la resolución de dificultades y la vivencia de la experiencia de forma positiva

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