DOCUMENTO COLECTIVO DONDE SE UBIQUEN LOS FUNDAMENTOS TEORICOS Y ESTILOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS.

NOS BASARÍAMOS EN LAS CORRIENTES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL:

MORAL Y ÉTICA.- SISTEMA DE VALORES

NATURALISTA.- VALOR DE LOS RECURSOS Y QUE SE PUEDE OBTENER DE ELLOS.

CONSERVACIONISTA.- SE TRATA DE CALIDAD Y RECICLADO DE LOS RECURSOS NATURALES (CONSERVACIÓN DE LOS MEDIOS NATURALES).

HUMANISTA.- CORRESPONDE A UN MEDIO DE VIDA, CON SUS DIMENSIONES HISTÓRICAS, CULTURALES POLÍTICAS, ECONÓMICAS, ESTÉTICAS, ETC.

PRÁXICA.- PONERSE INMEDIATAMENTE EN ACCIÓN Y APRENDER A TRAVÉS DEL PROYECTO.

CIENTÍFICA.- SE BASA EN LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS, UTILIZANDO COMO MEDIA LA OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN.

ESTILOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS

PLURIDISCIPLINAR.- EN ESTE ESTILO LA CONCEPCIÓN DE LOS PROYECTOS PARTE DE LA EXIGENCIA Y NECESIDAD POR CONOCER, DIAGNOSTICAR O RESOLVER UN PROBLEMA O UNA PROBLEMÁTICA A PARTIR DE LA SUMA DE ENFOQUES Y EXPERIENCIAS.

INTERDISCIPLINAR.- EL EQUIPO DE TRABAJO ESTA CONSTITUIDO POR PROFESIONALES, TÉCNICOS Y PERSONAS DE LA COMUNIDAD, EN ESTE ULTIMO CASO, POR LO COMÚN LA GENTE QUE PARTICIPA ES CONSCIENTE DE SU PARTICIPACIÓN, VIVE EN EL SITIO O CERCA DE DONDE SE VA A REALIZAR EL PROYECTO, LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD PARTICIPAN EN TODO EL PROCESO CON LA MISMA RESPONSABILIDAD Y DERECHOS QUE ACUERDEN ENTRE TODOS.

PROYECTO:

“PASO A PASITO CAMBIANDO NUESTRA COMUNIDAD”

1. EVIDENCIAS DE CONTAMINACION

2. QUIENES PRODUCEN LA CONTAMINACION.

3. QUE PROPUESTAS PUEDEN REALIZAR EN BENEFICIO DEL MEDIO AMBIENTE.

4. DE QUE FORMAN SE INVOLUCRARIAN A PADRES DE FAMILIA, AUTORIDADES ESCOLARES Y MUNICIPALES.

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