DOCUMENTO COLECTIVO EN DONDE SE UBIQUEN LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y ESTILOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS

Los diferentes estilos de proyectos asientan sus bases en los siguientes principios y fundamentos teóricos:

 Sustentados en experiencias de proyectos comunitarios.

 Son experiencias de redes de educadores ambientales.

 Toman en cuenta las poblaciones rurales y urbanas

 El ambiente es concebido como objeto de estudio, como un instrumento social, educativo y cultural.

 Intervienen organizaciones públicas, educativas, sociales y privadas.

 La tendencia forma parte del conocimiento científico.

 La clasificación va de lo simple a lo complejo.

 Los clasifica de manera disciplinaria.

ESTILOS DE PROYECTOS

UNIDISCIPLINAR:

Por lo general se lleva a cabo por un solo profesional y su propia cosmovisión, evitando opiniones externas. Funciona cuando se tienen objetivos técnicos muy específicos en los cuales no se necesita una interrelación con la comunidad.

PLURISICIPLINAR:

Están integrados por diversos profesionales, cada uno trabajando de forma autónoma con sus propios métodos y objetivos.

INTERDISCIPLINAR:

Intervienen varios profesionales que capacitan a otros de la comunidad para llevar el proyecto. Son proyectos con fines de mediano y largo plazo, en los que además se apoyan en la coordinación, vinculación y organización social. Ejemplos SEDESOL, EURECO, PNUMA, etc.

MULTIDISCIPLINAR:

Varios profesionales y técnicos asesoran a la comunidad pero toman sus propias decisiones,En esta clase de proyecto sí existe el trabajo en equipo; es decir, tanto el proyecto como los objetivos, son realizados en conjunto.

TRANSDISCIPLINAR:

Intervienen profesionales, los cuales para llevar su proyecto a cabo buscan una razón de peso de la comunidad para preservar el medio ambiente.

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