Definicion Cotidiana Del Trabajo Del Profesor

diario de campo: escuela primaria Mexico

Escuela primaria: México

Hora del recreo 3:30pm a 4:00pm

21/03/12

Llegamos 3:30pm en la escuela primaria, cuando llegamos ya estaban en la hora del recreo saludamos al director, después nos fuimos a sentar en una banca , los niño@s en ese momento jugaban pesca pesca, algunos platicaban en la mayoría todos notaban nuestra presencia puesto que casi todos nos veían, otros niñ@s jugaban futbol, solo algunos niños no jugaban con las niñas y otros se acercaban para ver que hacíamos o solo nos miraban de lejos , enfrente del salón 4° grado se encuentra el maestro platicando con una mama el hijo se encuentra a lado, unos nin@s discutían por un papalote para ver quien lo sostenía, después se retiraron de la cancha, luego volvieron otra vez todos corrían luego se calmaban. 4:10pm todavía siguen en el recreo. 4:12pm los maestros los llamaban para que entren a sus salones, todos los niños se acercaban a sus salones reían y gritaban.

La mama que estaba con su hijo platicando con el maestro se fue el maestro entro a su salón el director salió y les quito la pelota de futbol y ya casi ningún niño se encuentra afuera todos gritan y platican en el salón.(nosotros nos encontramos a un costado del salón de 1°grado)

21/03/12/Maestra: Bárbara quintal

1°grado- 15 Niños 10 niñas y 5 niños

CATEGORIAS: Estrategias, planeación, actitudes, formas de comunicación, mediación, contenido, metodología, evaluación.

4:16 el director nos presenta a la maestra de 1° grado nos dice donde queda el salón, entramos todos los niños saludan, la maestra les pregunta si hicieron la tarea pide de nuevo las tareas mientras tanto se pasan el gel antibacterial en las manos, un niño se levanta de su asiento se encuentra hablando con voz fuerte le llaman la atención (te pica tu silla) todos los niños nos miran algunos platican entre ellos y otros están haciendo su tarea.

Terminando la revisión de la tarea de los niños se levanta la maestra para escribir en el pisaron la tarea de la casa, todos los niños se encuentran sentados para escribir todos sacan su libreta hacen silencio, solo algunos preguntan si pueden ir al baño y la maestra les dice que acaban de entrar del recreo x que no fueron cuando estaban en el recreo. Todos los niños mormuran algo. La maestra sigue escribiendo, tarea (escribe 5 oraciones con pares de palabras siguientes sol- girasol, rosa-hermosa, rosada-morada, calle-valle, cubo-tubo.

Se sienta otra vez la maestrea y continua revisando la tarea de un niño que le falto; todos los niños continúan escribiendo algunos dicen (ya estuvo) y otros siguen escribiendo todavía otro se acerca a la maestra para que revise lo que escribió, el mismo niño que desde el principio esta hable y hable se levanta de sus asiento se va al asiento donde se encuentra una niña pero esta lo acusa a la maestra el niño se ríe y se va a su asiento , el mismo niño tomas después de 5 minutos se levanta y se junto a una silla sin darse cuenta la empuja la maestra escucha el ruido y lo regaña le dice( vete asentar a tu lugar) todos los niños siguen asiendo la tarea, la maestra continua calificando a los que ya terminaron, algunos de los niños comentan que ya se cansaron de hacer sus planas de la palabras que les marcaron, los niños se encuentran en silencio, se levanta de su asiento la maestra va junto al piaron y escribe tarea para la casa después continua revisando la tarea anterior y se escucha como les corrige algunas cosas a los niños se levanta de nuevo a explicar la tarea de la casa y les dice que los que no terminaron la tarea se queda para la casa por que ya son las 5:00pm(la hora de su salida) y que guarden sus cosas.

La mayoría suben sus sillas en sus mesas una mama se acerca a la ventana; casi todos ya subieron sus silla a sus mesas y guardaron sus cosa preguntan si ya se pueden ir o si no 5:06pm retiro la maestra a los niños.

Una mama se acerco a hablar con ella, 2 niños todavía siguen escribiendo la tarea del pisaron un niño y una niña, 5:08pm todavía siguen escribiendo tomas salió del salón la niña le dice que ya termino y se lo revisa tomas el regresa se le cae toda sus cosas de su mochila en el salón después recoge sus cosa y se van.

29/03/12/Maestra: Bárbara Quintal

1° grado-10 niños, 3 niños y 7 niñas

CATEGORIAS: Estrategias, planeación, actitudes, formas de comunicación, mediación, contenido, metodología, evaluación.

Hora:1:15 la maestra nos comenta que hoy es el concurso de himno nacional todos los niños están sentados realizando las sumas que les pusieron en la pisara le dice a una niña que se apure si no se quiere quedar asta las 5:00pm después les pide que saquen la libreta de español, una niña se levanta para pedir ir al baño le dicen que valla, la maestra les dice que lean lo que a escrito en el pisaron todos los niños empiezan a leer lo que les indica la maestra después empieza a poner dictado, todos los niños al escuchar la palabra que la maestra dice repiten palabra por palabra luego escriben una niña le pregunta si también ella va escribir el dictado la maestra le dice que no por que ella todavía no llega a esa letra sigue dictando luego llega el director y le avisa que cuando escuche el timbre salgan los niños para el concurso del himno después de 10 minutos todos terminan y entregan su tarea 2:16pm salieron al concurso, después de 15 minutos regresan al salón la maestra le dice a los niños que lo hicieron muy bien y los niños le dicen que q quieren volver a cantar luego siguió revisando la libreta y repasando con algunos niños sus tareas todos los demás niños platicaban luego de un rato pidió la libreta para calificar la tarea que marco todos fueron corriendo en frente del escritorio para hacer una fila y entregar la tarea después se levanto empezó a escribir en la pisara y les dijo a los niños que saquen su libreta de matemáticas un niño pregunto son números maestra y ella respondió ahorita les digo que van a hacer y siguió escribiendo todos los niños sacaron su libreta termino y explico y todos se pusieron a copiar lo que estaba en el pisaron mientras continuaba la maestra calificando la tarea de algunos niños. Después la maestra hablo a tomas (dijo ven para que te tome tu lección) se acerco el niño y empezaron a repasar mientras los demás hacían la tarea al terminar asieron de nuevo una fila para que les revisen sus tareas, la maestra salió del salón, algunos niños se reunieron y se encontraban platicando luego

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