Desarrollo Emocional

Desarrollo

Los tres organizadores psíquicos que podemos identificar en las escenas 1, 2 y 3 son:

Escena 1:

Sonrisa social del tercer mes: “Esta respuesta sonriente del tercer mes es considerada como indicador de la presencia del primer organizador psíquico y aparece indiferentemente a cualquier rostro, sin identificar a la persona” (LEP 2014, pp 9) También puede ser tomado como el inicio a las relaciones sociales. En el primer video podemos ver las situaciones en las cuales el bebé se sonríe o se ríe de la acción que hace el adulto (no está identificado que sea su madre o algún familiar directo): en este caso es un ruido con su boca, el cual le causa gracias. Claramente en los momentos que le causa la risa podemos identificar que se debe a que efectivamente la provoca cierta gracia. Además, en los casos en que el bebé sonríe podríamos identificar que si bien le hace gracia , también es parte de la actividad social que debe desarrollar y mantener además como una importante conducta afectiva.

Escena 2:

La angustia del octavo mes, identificada como “La capacidad para la diferenciación entre un rostro conocido y uno desconocido” (LEP 2014, pp 10). En la escena número dos podemos identificar como ante la retirada repentina del padre, el niño comienza a llorar, no dejándose consolar por la mujer que para él es desconocida, por más que el ambiente físico no haya experimentado cambios. Él ya puede reconocer un rostro desconocido y en base a esto darse cuenta que su padre ya no está. Cuando el padre regresa, se calma por completo, recostándose en él. Todo que sea diferente a su madre o a su padre, para el significará lo desconocido y por lo tanto temor e inseguridad. Es importante destacar en este caso que tal como indica el LEP, no se trata de malos recuerdos que se vengan a la mente del niño lo que le provoca esta angustia, sino que se trata de la huella mnémica que deja su madre .

Escena 3

El “no” de los dos años: En la tercera escena podemos ver como Felipe se niega de forma constante a quedarse con la polera, dado que no le gusta. Insiste una y otra vez a su madre indica que No, por más que su mamá le explica que es una polera muy linda dado que es de Superman. La madre le pregunta por qué no le gusta, ante lo cual Felipe le contesta “porque no”. Sin mayor motivos por parte de él. A esta edad los niños comienzan a presentar un comportamiento desafiante, dado que se dan cuenta el poder del “No” sobre todo por la reacción que tiene el adulto, tomando en cuenta que en la actualidad se pone en el papel de “negociador”. Claramente en este nuevo escenario el niño se da cuenta de cómo esta simple palabra le da cierta autonomía, rebeldía y una nueva situación. También puede ser reconocido como un proceso de diferenciación porque en niño logra medir las consecuentes del no y las del sí.

Parte 2: Describa el estilo de apego que manifiesta el niño de la escena 4

En la escena 4 podemos ver el apego inseguro resistente: no explora la habitación, sino que está en todo momento cerca de su madre, en sus brazos se siente tranquilo no queriéndose despegar de su compañía. Ente la presencia de la persona extraña, él continúa demandando atención. Luego se la madre sale de la habitación y el niño cae en total desconsuelo al encontrarse “solo” con la persona extraña, sin la presencia de su madre. Aun cuando la madre regresa, el niño tampoco haya consuelo: no quiere jugar con los juguetes (a los cuales nunca tomó en cuenta), no quiere que su madre lo tome, se aleja de ella, se tira al suelo, continúa llorando. Minutos después, al darse cuenta que está solo sus llantos son más fuertes. Vuelve a ingresar la persona extraña pero él solo quiere a su madre, no quiere jugar ni nada. Al salir la persona extraña e ingresar su madre, el niño continúa llorando, pero ahora si tiene ganas que su madre lo tome. Finalmente deja ser tomado en brazos, se calma, deja de llorar.

Conclusión

En conclusión podemos ver y comprender como los niños desde sus inicios desarrollan diferentes emociones y comportamiento, como la sonrisa temprana, la angustia del octavo mes y finalmente el no de los dos años. Tal como se desprende de los videos, la comunicación en clara, así como también lo es el apego, proceso muy bien descrito por Jhon Bowlby en sus distintos tipos y faces.

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