EJE ORGANIZADOR: “ALIMENTOS SALUDABLES, DIENTES FUERTES Y SANOS”

EJE ORGANIZADOR: “ALIMENTOS SALUDABLES, DIENTES FUERTES Y SANOS” [pic 1]

DESDE: 06/09 HASTA:

OBJETIVOS:

• Respetar y cuidar su propio cuerpo.
• Adquirir hábitos y actitudes relacionados con la higiene personal y el fortalecimiento de la salud bucal.
• Incorporar hábitos de una saludables de  alimentación.
• Reconocer alimentos saludables.

AMBITOS:

IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL:

Conocimiento del propio cuerpo:

• Crecimiento y desarrollo. Necesidades propias.

Cuidado de sí mismo y del  entorno:

• Adquisición de hábitos elementales de higiene y orden  personal.
• Utilización gradualmente correcta de elementos de higiene.

Interacción con pares y adultos:

• Iniciación en la cooperación y responsabilidad generales.
• Actitud favorable y de colaboración en la resolución de conflictos.

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y FISÍCO

Los objetos y la actividad sobre ellos:

• Identificación de elementos personales (cepillo de dientes).
• Reconocimiento de sensaciones (agradables y desagradables) que producen algunos objetos.
• Manipulación y exploración de objetos.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN:

Expresión verbal:

• Reconocimiento de imágenes de los objetos y situaciones de la vida cotidiana.
• Construcción de nuevos  significados.

Expresión musical:

• Interés por oír canciones.

Expresión plástica:

• Utilización progresiva de manos y dedos con diferentes materiales.
• Producción de elaboraciones plásticas.

NAP:

• La manifestación de actitudes que reflejen el cuidado de sí mismo y de los otros.
• El conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.

PROYECTO ESI:

EJES CONCEPTUALES:

• Respetar la Diversidad.
• Valorar la afectividad.
• Cuidado del cuerpo y la salud.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA: 

• Película “La leyenda del reino de los dientes”.

ACTIVIDADES:

INICIO:

• Observamos la película para conocer al Dr. Muelitas. Dialogamos sobre lo observado y comentamos de qué manera cuidamos nuestros dientes.

DESARROLLO:

• La docente se caracteriza de odontóloga y presenta una boca gigante con cepillo de diente, pasta y bacterias.
• Observamos la boca que trajo la Doctora (seño), comentamos que vemos  cuando la abrimos.
• Comentamos las partes de la boca: labios, lengua, dientes, muelas, paladar y los cuidados correspondientes.
• Nos miramos en un espejo abriendo bien grande la boca, observamos y la comparamos con la boca gigante que llevó la Dra (seño). Comentamos si se observan dientes sanos o con caries. ¿Qué debemos hacer para curarlos y protegerlos? ¿Qué pasa si no los cuidamos?
• Traemos desde casa el vaso, la pasta dental y el cepillo. Señalamos las partes del mismo (cabeza, cerda, mango) y practicamos su correcto uso para un buen cepillado. Realizamos el cepillado en la boca gigante para que todos observen.
• Nos lavamos los dientes en el baño y recordamos los pasos para un buen cepillado. Tarea que se realizara todos los días, luego del desayuno/merienda.
• En una hoja de trabajo marrón estará el dibujo de un diente, rasgamos papeles blancos y lo pegamos adentro del mismo. Luego completamos la imagen con una figurita de un cepillo y una pasta de dientes.
• Comentamos que alimentos consumimos, entre todos dialogamos sobre el efecto que nos hacen si los consumimos en exceso.
• Traemos de nuestros hogares imágenes de alimentos que consumimos diariamente y las pegamos en un afiche. Observamos la imagen de un diente sano y otra de un diente con caries; vamos nombrando de a un alimento y decimos cuál de ellos nos provocan las caries. Recorremos las salas del jardín y le comentamos a los niños y docentes que alimentos debemos consumir y los cuidados que debemos  tener, para que nuestros dientes estén sanos y fuertes.

• Escuchamos y bailamos la canción “Mezcla tus sabores” de Plim Plim.
• Traemos de casa una fruta.

FINAL:

• Realizamos entre todos una ensalada de frutas.

FORMAS DE AGRUPAMIENTO:

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