EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA EN LA ACTUALIDAD

        Psicología Educativa                                                                   [pic 1]

   Reporte de Lectura

López Pérez Carolina

Psicología 6to semestre

                                                                                                     12/02/18
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EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA EN LA ACTUALIDAD

           Este primer apartado del libro habla sobre como ha evolucionado   la educación y como la psicología ayudado a mejorarla gracias a estrategias y por medio de la detección de necesidades en diferentes contextos de la educación.  [pic 3]

Creo que los 3 estudios que menciona el libro son muy importantes ya que

reflejan el poder que tienen los profesores en los alumnos uno de ellos es la relación que tiene el profesor con el alumno desde mi punto de vista tiene un gran peso en la educación del alumno porque puede sentirse apoyado , compartir experiencias y conocimiento, atención , valores, autoestima, motivación  en la vida escolar de un estudiante, pero esta parte también se puede decir que es riesgosa ya que puede que si el profesor no aporte nada de conocimiento o valores al contrario el desempeño escolar puede disminuir. El otro estudio es una educación deficiente esto se traduce de una forma que de nada sirve una institución escolar o académica si no tiene una buena calidad de educación por ejemplo que si un niño sus primeros 3 años de educación básica, no ha tenido un buen grupo de docente incluyendo todo el personal, pero incluye más que eso exámenes, trabajos, tareas, proyectos etc. aunque asista a una institución académica no tendrá una educación optima o de provecho.  

¿Una buena enseñanza es una ciencia o un arte? ¿La aplicación de teorías basadas en investigaciones o la invención creativa de prácticas específicas? ¿Un buen profesor es un experto en explicar o un buen entrenador? En sus demás cursos sobre educación quizás usted encontrará críticas a las posturas basadas en la teoría y centradas en el profesor. Se le animará a ser un guía inventivo y centrado en el estudiante. Los profesores deben tener conocimientos e inventiva deben ser capaces de utilizar una amplia gama de estrategias y de crear otras nuevas. Los psicólogos educativos hacen investigación sobre el aprendizaje y la enseñanza y, al mismo tiempo, trabajan para mejorar la práctica educativa. Para lograr la mayor comprensión posible acerca del aprendizaje y la enseñanza, los psicólogos educativos examinan lo que sucede cuando alguien a otra persona en algún contexto. Así, los psicólogos educativos estudian el desarrollo de los niños y los adolescentes, el aprendizaje y la motivación. Lily Wong demostró que el solo hecho de observar los documentos de los hallazgos de las investigaciones podría hacerlas parecer obvias. Ella seleccionó 12 resultados de investigaciones sobre la enseñanza, uno de los cuales incluye las respuestas a la sección “Tomar turnos” señalada anteriormente. Presentó seis de los resultados en su forma correcta y seis en la forma exactamente opuesta a estudiantes universitarios y a profesores experimentados. Tanto los estudiantes universitarios como los profesores calificaron aproximadamente la mitad de los hallazgos incorrectos como “obviamente” correctos. En un estudio de seguimiento, a otro grupo de individuos se les mostraron los 12 resultados y sus opuestos, y se les pidió que eligieran los correctos. Para ocho de los 12 hallazgos, los sujetos eligieron el resultado incorrecto con mayor frecuencia que el correcto. Uno de los aspectos que motivó la promulgación de la Ley para que ningún niño se quede atrás fue el hecho de tratar de resolver las diferencias en el aprovechamiento académico de distintos grupos de alumnos. La NCLB especifica que los objetivos del progreso anual adecuado (PAA) deben plantearse y evaluarse específicamente para estudiantes de grupos minoritarios raciales y étnicos, estudiantes con discapacidades, estudiantes cuya lengua materna no es el inglés, y estudiantes de familias de bajos ingresos. No importa cuáles métodos de investigación utilicen, la educación y la psicología han estado relacionadas desde hace mucho tiempo. La psicología educativa tiene un pie en dos mundos: la escolaridad y la práctica, se enfoca en “el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, de lo cual se derivan principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos prácticos de instrucción y evaluación, así como métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos de medición y evaluación apropiados para estudiar el pensamiento y los procesos afectivos de los aprendices, y también los procesos social y culturalmente complejos de las escuelas”[pic 4]

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