Educacion Por Competencias

EDUCACION POR COMPETENCIAS

Se busca el desarrollo de “capacidades complejas de pensar y actuar en diversos ámbitos” (UNESCO “Enfoque basado en competencias”).

1.- INTRODUCCION

El contexto nacional e internacional, demandan cambios en los paradigmas educativos establecidos desde hace décadas, acompañados de una evaluación que sea lo suficiente neutral y objetiva para que cada sujeto insertado en la esfera educativa del país identifique desde su función las fortalezas y debilidades de lo hecho hasta el momento, desde la perspectiva oficial y sindical.

Romper una paradigma significa un cambio fuerte en los valores, creencias y patrones de desempeño dentro de las aulas y en las políticas publicas que rigen el sistema, y como en todo cambio existe resistencia, ¿Cómo saber si en verdad esto funciona?, ¿los alumnos están listos para convertirse en los actores principales de su proceso de aprendizaje?, ¿hasta donde los padres de familia conocen y están involucrados en el proceso educativo de sus hijos?

2.- DESARROLLO

Estas dudas son bastantes razonables, debido a la resistencia y en algunos casos, temor a emprender cosas nuevas, desprenderse de ese papel protagónico como eje principal del proceso educativo y cambiarlo por el de facilitador o mediador del aprendizaje en los alumnos, papel que exige la adquisición de un conjunto de nuevas habilidades que van a permitir al magisterio desarrollar las competencias necesarias para formar individuos que respondan y transformen su entorno para mejorar, desarrollar o crear nuevas cosas, ideas, teorías, etc, teniendo como base la ética profesional y los valores morales.

Este enfoque educativo esta en proceso, será a base de esfuerzos y resultados como los actores del proceso educativo evalúen y se apropien de este nuevo modelo, cuando se den cuenta de lo practico, enriquecedor y motivante que es ver a un niño aplicar lo que se le enseño en las aulas en una situación de la vida cotidiana, enfrentándola y resolviendo la situación de una manera adecuada, para que a partir de ahí se les motive a ser personas autodidactas y con el interés de aprender día con día, que se den cuenta de la inmensidad de situaciones que les espera vivir, orientándolos hacia la consecución de sus metas, identificando aquellas situaciones emocionales o diversos obstáculos que estén presentado una barrera en su desarrollo como personas competentes.

Los padres de familia están ante un gran reto también, deben de ser no solo el apoyo para sus hijos, si no proveedores de normas, limites y valores que son la base de una sociedad, además de proporcionales todas esas experiencias que le vayan permitiendo el niño movilizar sus conocimientos, poner en practica sus habilidades, buscando el bien común para su contexto próximo.

Es un reto que involucra a muchas partes, y se deben asumir responsabilidades desde cada esfera

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