EDUCACION POR COMPETENCIAS

1.- INTRODUCCION

La sociedad Mexicana del siglo XXI ha sufrido grandes cambios y transformaciones, tanto económicas, políticas, ambientales, tecnológicas y sociales, es por ello que se requiere de una educación que responda a dichas exigencias, la cual forme ciudadanos con las capacidades y habilidades necesarias para enfrentarse a estos desafíos. El presente documento muestra de manera general el concepto de una educación por competencias, su propósito principal, los cuatro pilares de la educación, los factores que intervienen, así también resalta en forma de reflexión la labor del docente.

2.- DESARROLLO

La educación por competencias requiere la participación de varios factores: maestro, padres de familia, comunidad y alumno, y se centra principalmente en este último, ya que el propósito principal es formar un tipo de ciudadano que adquiera y desarrolle conocimientos, habilidades, valores y actitudes, los cuales se sintetizan en los pilares de la educación propuestos por la UNESCO (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir con los demás), que le permitan proyectarse de una manera positiva pero sobre todo productiva para el mundo natural y social.

Al hablar de un alumno competente nos referimos no solo a que adquiera conocimientos, habilidades, destrezas y procedimientos, sino también que cuente con una actitud optimista y sepa como utilizar esas herramientas para enfrentarse a diversos retos, resolver problemas y mejorar su vida personal, social y en un futuro laboral.

3.- CONCLUSION

El objetivo principal de una educación basada en competencias va a lograrse si los docentes hacemos un compromiso de vocación, al cambio educativo que la misma sociedad nos exige. Donde se adquiera una actitud positiva ante este reto, que si bien no es una labor fácil pues intervienen varios factores (padres, contexto, alumnos, recursos, institución) pero tampoco imposible, empecemos por empaparnos de toda la información, por desarrollar las competencias necesarias para lograrlo, pero sobre todo por intentarlo, pues es el docente la guía principal, es quien propone y crea el ambiente propicio para todo esto se logre.

CRITERIOS PARA EVALUAR EL ENSAYO

RASGOS A EVALUAR Contiene las partes de un ensayo. Características de las partes de un ensayo. Presentación

(Título, negritas, texto justificado, espacio interlineal.

Ortografía Coherencia sintaxis

PORCENTAJE

10%

40%

20%

10%

10%

10%

1.- INTRODUCCION

La sociedad Mexicana del siglo XXI ha sufrido grandes cambios y transformaciones, tanto económicas, políticas, ambientales, tecnológicas y sociales, es por ello que se requiere de una educación que responda a dichas exigencias, la cual forme ciudadanos con las capacidades

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