Ejercicios de clase

Preguntas Examen 15 y 16 Febrero

1. La reproducibilidad en que consiste:

1. El conocimiento es independiente
2. Se fundamenta en datos medibles y demostrables
3. Los resultados se pueden replicar

1. La tercera es correcta
2. Las tres son verdaderas
3. La segunda es verdadera

1. La parsimonia requiere:

1. La resolución previa de lo más complejo
2. La resolución previa de las más simples
3. No requiere resolución previa

1. La primera es verdadera
2. La tres son falsas
3. La segunda es verdadera

1. El determinismo nomotético es:

1. Se vincula a los fenómenos
2. El mundo se rige por leyes universales
3. La investigación pretende interpretar

1. La segunda es verdadera
2. Las tres son falsas
3. Las tres son verdaderas

1. La ideografica:

1. Pretende el conocimiento de casos individuales
2. Pretende el conocimiento de casos grupales
3. Cada problema investigado es general

1. Todas son verdaderas
2. La primera es verdadera
3. La segunda es verdadera

1. A qué característica del paradigma interpretativo o constructivista pertenece la siguiente definición: “Estudio de la realidad en su totalidad y complejidad, evitando su fragmentación en variables.”:

1. Subjetividad
2. Ideográfica
3. Holística

1. La primera es verdadera
2. Ninguna es verdadera
3. La tercera es verdadera 

1. El paradigma sociocritico:

1. Se basa en las aportaciones del paradigma constructivista
2. Se basa en las aportaciones del paradigma pospositivista
3. Se basa en las aportaciones epistemológico

1. Ninguna de las anteriores es correcta
2. La primera es correcta
3. La segunda es verdadera

1. ¿Qué significa parsimonia?:

1. Elaboración de forma pausada de las investigaciones.
2. Resolver los problemas/cuestiones de investigación y explicar la realidad de la forma más sencilla posible
3. Las respuestas anteriores son verdaderas.

1. ¿A qué característica del paradigma positivista se refiere la siguiente definición?: “El conocimiento científico ulterior comporta la revisión del precedente, a fin de aprovecharlo y ampliarlo”:

1. Acumulación.
2. Reproducibilidad.
3. Provisionalidad.

1. ¿Qué conlleva la subjetividad en una dimensión cualitativa?:

1. No hay una única realidad, sino múltiples, ya que construyen y consensuan intersubjetivamente.
2. Estudio de la realidad en su totalidad y complejidad, evitando su fragmentación en variables.
3. El investigador y lo estudiado no son elementos independientes. Todo conocimiento es siempre subjetivo y refleja, aunque sea implícitamente los valores, las creencias y las actitudes del investigador.

1. ¿qué característica del paradigma constructivista considera que no se parte de hipótesis previas, sino que el conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones particulares?:

1. Concepción múltiple de la realidad.
2. Comprensión contextualizada.
3. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

1. En la comprensión transformadora:

1. La investigación no es sólo la descripción de unos hechos, es un proceso interactivo de comprensión y desde la acción.
2. La investigación es sólo la descripción de unos hechos, es un proceso interactivo de interpretación y desde la participación.
3. Las dos respuestas anteriores son falsas.

1. El paradigma sociocrítico o político se basa en:

1. Aportaciones del paradigma positivista.
2. Aportaciones del paradigma interpretativo o constructivista.
3. No se basa en nada.

1. El determinismo nomotético

1. Se rige por leyes universales
2. Pretende conseguir generalizaciones abstractas
3. Se rige por leyes universales y pretender obtener generalizaciones concretas.

1. La primera es verdadera
2. La primera y tercera son verdaderas
3. La primera y segunda son verdaderas

1. Respecto a la reproducibilidad, los resultados obtenidos son

1. En circunstancias similares necesariamente los mismos
2. En circunstancias diferentes totalmente los mismos
3. En circunstancias similares totalmente diferentes

1. La primera es verdadera
2. La primera y tercera son verdaderas
3. La primera y segunda son verdaderas

1. En el empirismo y la verificabilidad

1. Los datos son independientes al sujeto
2. Los datos no son demostrables
3. Los datos son medibles y demostrables

1. La primera es verdadera
2. La segunda y tercera son verdaderas
3. La tercera es verdadera

1. En la subjetividad

1. El investigador y el investigado tienen una relación de interdependencia.
2. El investigador es dependiente y el investigado independiente
3. El investigador y el investigado son independientes

1. La primera es verdadera
2. La segunda y la primera son incorrectas
3. La tercera es verdadera

1. En la inducción

1. Se parte de hipótesis previas
2. No se parte de hipótesis previas
3. Se construye a partir de situaciones generales

1. La primera es verdadera.
2. La segunda y tercera son incorrectas
3. La segunda es verdadera

1. En la investigación participativa

1. El investigador crítico forma parte de la comunidad estudiada
2. El investigador crítico no forma parte de la comunidad estudiada
3. El investigador crítico forma parte de la comunidad no estudiada

1. La primera es verdadera
2. La primera y tercera son incorrectas
3. La segunda es verdadera

1. Objetividad:

1. No importan las características subjetivas del investigador porque el conocimiento es dependiente
2. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador
3. No importan las características subjetivas del investigador porque el conocimiento es dependiente

1. Todas son falsas
2. la segunda es verdadera.
3. La última es verdadera.

1. Reproducibilidad.

1. Los resultados obtenidos en circunstancias de investigación similares pueden ser los mismos.
2. Los resultados obtenidos en circunstancias de investigación similares han de ser necesariamente los mismos.
3. Bajo circunstancias de investigación similares los resultados han de ser necesariamente similares.

1. Todas son verdaderas
2. La b es verdadera
3. Todas son falsas

1. Holística.

1. Estudio de la realidad parcial y simple, evitando su fragmentación en variables.
2. Estudio de la realidad en su totalidad y complejidad.
3. Estudio de la realidad parcialmente complejo, evitando su fragmentación en variables.

1. La primera es verdadera
2. Todas son falsas
3. La segunda es verdadera

1. Idiográfica.

1. La investigación pretende el conocimiento de casos colectivos. Cada problema investigado es peculiar

1. La investigación pretende el conocimiento de casos individuales. Algunos problemas investigados son peculiares y únicos

1. La investigación pretende el conocimiento de casos individuales. Cada problema investigado es peculiar y único

1. Todas son falsas
2. La segunda es verdadera
3. La tercera es verdadera

1. Comprensión transformadora.

1. La investigación es sólo la descripción de unos hechos, es un proceso interactivo

1. La investigación no es sólo la descripción de unos hechos, es un proceso interactivo de comprensión en y desde la teoría

1. La investigación no es sólo la descripción de unos hechos, es un proceso interactivo de comprensión en y desde la acción

1. La última es verdadera
2. La segunda es verdadera
3. La primera es verdadera

1. Objetividad…

1. Existe un mundo real independiente de los sujetos
2. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador
3. El conocimiento es dependiente de las características subjetivas del investigador

1. A y C son verdaderas
2. Solamente la C es verdadera
3. Solamente la B es verdadera  

1. Provisionalidad…

1. Todo conocimiento científico es probabilístico y provisional
2. Todo conocimiento científico es probabilístico y no provisional
3. Todo conocimiento científico es No probabilístico y provisional

1. Solamente la C es verdadera
2. Solamente la A es verdadera    
3. B y B son verdaderas

1. Inducción

1. La investigación pretende el conocimiento de casos individuales. Cada problema investigado es peculiar y único
2. Parte de hipótesis previas. El conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones comunes
3. No parte de hipótesis previas. El conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones particulares

1. A y C son verdaderas
2. A y B son verdaderas
3. solamente la C es verdadera

1. Ideografica…

1. La investigación pretende el conocimiento de casos colectivos. Cada problema investigado es peculiar y único
2. La investigación pretende el conocimiento de casos individuales. Cada problema investigado es peculiar y único
3. Investiga para mejorar y transformar la vida cotidiana desde una axiología compartida y consensuada

1. A y C son correctas
2. B y C son correctas
3. solamente la B es correcta

1. Paradigma sociocrítico o político

1. Pretende describir y comprender para transformar
2. Pretende explicar, controlar y predecir
3. Pretende describir y comprender

1. La A es verdadera
2. La B es verdadera
3. La B y la C son verdadera

1. Constructivismo democrático…

1. El conocimiento se acumula, crece y cambia en un proceso dialéctico de revisión histórica
2. El conocimiento no se acumula, sino que crece y cambia en un proceso dialéctico de revisión histórica
3. El conocimiento no se acumula, ni crece ni cambia en un proceso dialéctico de revisión histórica

1. A es verdadera
2. B es verdadera
3. Ninguna es verdadera

1. Que se entiende por Determinismo nomotético:

1. Que todo conocimiento científico es probabilístico y provisional.
2. El conocimiento se rige por unas leyes universales.
3. El estudio se centra en las características de una sola persona.

1. A y C son verdaderas.
2. B es verdadera.
3. A es verdadera.

1. Que podemos entender por Parsimonia.

1. Hacer las investigaciones de manera pausada.
2. Los resultados obtenidos en circunstancias de investigación similares han de ser necesariamente los mismos.
3. Resolver los problemas de forma simple.

1. C es verdadera
2. C es falsa
3. B y C son verdaderas.

1. En relación con el Empirismo y Verificabilidad:

1. Las proposiciones se fundamentan en datos medibles y demostrables.
2. El conocimiento científico ulterior comporta la revisión del precedente, a fin de aprovecharlo y ampliarlo.
3. Los datos empíricos son criterio de verdad.

1. B es verdadera.
2. B y C son verdaderas.
3. A y C son verdaderas.

1. Subjetividad:

1. El investigador y lo investigado son elementos dependientes.
2. El investigador y lo investigado son elementos independientes.
3. Todo conocimiento es subjetivo.

1. A y C son verdaderas.
2. B y C son verdaderas.
3. A y B son verdaderas.

1. Como se puede definir la Comprensión transformadora.

1. La descripción es solo de descripción de hechos.
2. Transforma los hechos en datos.
3. La investigación es un proceso interactivo de comprensión en y desde la acción.

1. A y B son verdaderas.
2. B  es verdadera.
3. C es verdadera.

1. A que paradigma pertenece esta definición: pretende describir y controlar los hechos.

1. Paradigma Sociocrítico.
2. Paradigma Constructivista.
3. Paradigma Positivista.

1. A es verdadera.
2. B es verdadera.
3. Ninguna de las anteriores es verdadera.

1. La objetividad es:

1. El conocimiento es dependiente de las características subjetivas del investigador
2. El conocimiento es independiente de las características objetivas del investigador
3. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador

1. Todas son correctas
2. C es correcta
3. B y C son correctas

1. Empirismo y verificabilidad:

1. Los datos empíricos son criterio de verdad
2. Las proposiciones se fundamentan en datos medibles y demostrables.
3. Las proposiciones se fundamentan en datos medibles pero no demostrables.

1. Ninguna es correcta
2. A y B son correctas
3. A y C son correctas

1. Concepción múltiple de la realidad desde el enfoque constructivista:

1. Solo existe una única realidad
2. Las realidades son múltiples y se consensuan objetivamente
3. No hay una única realidad sino múltiples

1. A es correcta
2. B es correcta
3. C es correcta

1. La característica del concepto de holística:

1. Estudio de una pequeña parte de la realidad
2. La holística procura fragmentar las variables
3. Estudia la realidad en su totalidad y evita fragmentar las variables

1. Sólo la ultima es correcta
2. A y B son correctas
3. A es correcta

1. Investigación participativa:

1. Los sujetos no tienen por qué compartir responsabilidades
2. Solo la llevan a cabo los sujetos
3. El investigador critico forma parte de la comunidad estudiada

1. A es correcta
2. A y C son correctas
3. C es correcta

1. Comprensión transformadora:

1. La investigación es la descripción de unos hechos concretos
2. Es un proceso interactivo de comprensión en y desde la acción
3. La investigación no es solo la descripción de unos hechos

1. B y C son correctas
2. A es correcta
3. A y B son correctas

1. La reproducibilidad es:

1. Conocimiento científico ulterior a fin de aprovecharlo y ampliarlo.
2. Definir los resultados a fin de reproducirlos.
3. Extrapolar los resultados a otros estudios.

1. A es verdadera.
2. B y C son verdaderas
3. C verdadera.

1. La comprensión contextualizada:

1. Todo conocimiento refleja aspectos relacionados con el investigador.
2. Se centra en el sujeto estudiado y en la realidad cotidiana que le rodea.
3. Pretende el conocimiento de casos individuales.

1. A y B son verdaderas.
2. B verdadera.
3. B y C falsas

1. La holística estudia:

1. El estudio de la realidad en su totalidad, evitando su fragmentación.
2. El conocimiento a partir del análisis de situaciones particulares
3. La realidad  estudiada desde las diferentes realidades que la componen.

1. A verdadera.
2. A y C verdadera.
3. Todas falsas.

1. El paradigma sociocritico:

1. Pretende explicar, controlar y predecir.
2. Pretende describir y comprender.
3. Pretende describir y comprender para transformar.

1. B y C  verdaderas.
2. C verdadera.
3. B y C falsa.

1. La parsimonia:

1. Las proposiciones simples requieren la resolución previa de las más complejas o atomizadas.
2. Las proposiciones complejas requieren la resolución previa de las más simples o atomizadas.
3. Todo conocimiento científico es probabilístico y provisional.

1. La respuesta a y c son verdaderas
2. Ninguna es verdadera
3. La b es verdadera

1. La objetividad:

1. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador.
2. El conocimiento es dependiente de las características subjetivas del investigador.
3. El conocimiento es independiente de las características objetivas del investigador.

1. La primera es verdadera.
2. Todas son verdaderas
3. Todas son falsas

1. El determinismo nomotético:

1. No se rige por las leyes universales
2. Resuelve los problemas de la forma más simple
3. Pretende obtener generalizaciones concretas.

1. A y B son correctas
2. C y B son correctas
3. Ninguna es correcta

1. La idiográfica:

1. La investigación pretende el conocimiento de casos  conjuntos.
2. La investigación pretende el conocimiento de casos  individuales.
3. Cada problema investigado es peculiar y único.

1. Todas son falsas
2. B y C son verdaderas
3. A es verdadera

1. En la inducción:

1. Se parte de hipótesis previas y el conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones particulares.
2. El conocimiento no se acumula, sino que crece
3. No se parte de hipótesis previas

1. La A es verdadera
2. La B es verdadera
3. La C es verdadera

1. ¿Qué comporta el conocimiento científico ulterior en la acumulación?

1. Una revisión procedente
2. Una revisión del precedente
3. Una revisión de cualquier tipo

1. La segunda y la tercera son  incorrectas
2. La primera es incorrecta
3. La primera y la tercera  son incorrectas

1. En reproducibilidad, ¿los resultados obtenidos en circunstancias de investigación similares han de ser  necesariamente….?

1. Los mismos
2. Diferentes
3. Iguales y diferentes

1. La primera es correcta
2. La segunda y la tercera son correctas
3. Ninguna es correcta

1. El paradigma interpretativo tiene una concepción….

1. Individual
2. Múltiple de la realidad.
3. Distorsionada de la realidad

1. La segunda y la tercera son correctas
2. La segunda es correcta
3. Ninguna es correcta

1. En la idiográfica, ¿ la investigación pretende  el conocimiento de casos …?

1. Grupales
2. Individuales
3. Dependiendo del caso.

1. Todas son correctas
2. Todas son incorrectas
3. La primera y la tercera son incorrectas

1. El paradigma político se basa en aportaciones:

1. a)Del paradigma  pospositivista
2. b)Del paradigma pospositiva e interpretativo
3. Del paradigma interpretativo o constructivista

1. La primera y la segunda son incorrectas
2. La segunda es correcta
3. La segunda y la tercera son correctas

1. ¿Qué pretende conseguir el paradigma pospositivista?

1. Pretende describir y predecir.
2. Pretende explicar, controlar y predecir.
3. Pretende explicar, describir para transformar.

1. La A es correcta.
2. La B y la C son correctas.
3. La B es correcta.

1. Dentro del paradigma pospositivista, la provisionalidad dice que todo conocimiento científico es…

1. Probabilístico.
2. Provisional.
3. Global.

1. La A y la C son correctas.
2. La B es correcta.
3. La A y la B son correctas.

1. Dentro del paradigma interpretativo o constructivista, la holística estudia la realidad desde…

1. La totalidad y la equidad.
2. La totalidad y complejidad.
3. La complejidad y la equidad.

1. La A es correcta.
2. La B es correcta.
3. La C es correcta.

1. Desde la subjetividad del paradigma interpretativo o constructivista, el investigador y lo investigado

1. Son elementos independientes.
2. No son elementos independientes.
3. Son elementos dependientes.

1. La B y la C son correctas.
2. La A es correcta.
3. La A y la C son correctas.

1. ¿Qué pretende el paradigma sociocrítico o político?

1. Pretende describir y comprender para transformar.
2. Pretende describir y controlar.
3. Pretende explicar y comprender.

1. La B es correcta.
2. La A es correcta.
3. Ninguna es correcta.

1. La afirmación: “Investigar para mejorar, emancipar y transformar la vida cotidiana desde una axiología compartida y consensuada”. Corresponde a qué aportación del paradigma sociocrítico o político.

1. Comprensión transformadora.
2. Constructivismo democrático.
3. Liberación y emancipación.

1. Ninguna es correcta.
2. La B es correcta.
3. La C es correcta.

1. Objetividad.

1. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador.
2. El conocimiento es dependiente de las características subjetivas del investigador.
3. El conocimiento es dependiente de las características objetivas del investigador.

a) Las tres opciones son verdaderas.

b) La opción A es verdadera.

c) Todas las opciones son falsas.

1. El empirismo es:

1. Paradigma pospositivista cuyos datos se fundamentan en datos abstractos.
2. Paradigma interpretativo cuyos datos se fundamentan en datos medibles y demostrables.
3. Paradigma pospositivista cuyos datos se fundamentan en datos medibles y demostrables.

1. Las tres opciones son falsas.
2. La opción A es verdadera.
3. La opción C es verdadera.

1. La comprensión contextualizada es:

1. No hay una única realidad, sino múltiples, ya que se construyen y consensúan intersubjetivamente.
2. Comprender cómo los sujetos experimentan, conceptualizan e interpretan su propia cotidianidad. Los fenómenos sólo pueden aprehender en el escenario natural dónde se realizan y cobran significación.
3. El estudio de la realidad en su totalidad y complejidad. Evitando su fragmentación en variables.

1. Todas las opciones son falsas.
2. Las opciones A y C son verdaderas.
3. La opción B es verdadera.

1. La inducción es:

1. El conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones particulares.
2. El conocimiento se construye a partir de situaciones generales.
3. El conocimiento ni se crea ni se construye.

1. Todas las opciones son falsas.
2. Las opciones A y B son verdaderas.
3. La opción A es verdadera.

1. El paradigma sociocrítico o político

1. Se basa en las aportaciones del paradigma pospositivista.
2. Se basa en las aportaciones del paradigma interpretativo o constructivista.
3. No se basa en ningún paradigma.

1. Todas las opciones son falsas.
2. La opción A es verdadera.
3. La opción B es verdadera.

1. El Paradigma interpretativo o constructivista

1. Pretende explicar, controlar y predecir.
2. Pretende describir y comprender.
3. Pretende describir y comprender para transformar.

1. Todas las opciones son falsas.
2. La opción B es verdadera.
3. La opción C es verdadera.

1. En el empirismo y la verificalidad:

1. Los datos empíricos no son criterio de verdad.
2. Los datos empíricos son criterio de verdad.
3. Las proposiciones se fundamentan en datos no demostrables.

1. A  y C son verdaderas
2. B y C son verdaderas
3. B es verdadera

1. En la inducción:

1. Se parte de hipótesis previas.
2. El conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones generales.
3. No se parte de hipótesis previas.

1. Solamente C es verdadera
2. B y C son verdaderas
3. A es verdadera

1. Dentro del paradigma constructivista, en la subjetividad:

1. El investigador y lo investigado no son elementos dependientes.
2. El investigador y lo investigado son elementos independientes.
3. El investigador y lo investigado no son elementos independientes.

1. C es verdadera
2. B es verdadera
3. A  es verdadera

1. El investigador crítico forma parte de la comunidad estudiada en:

1. El constructivismo democrático.
2. La liberación y emancipación.
3. La investigación participativa.

1. A y C son verdadera
2. Solamente C es verdadera
3. B es verdadera

1. El paradigma sociocrítico pretende:

1. Describir y comprender para transformar.
2. Describir y predecir para transformar
3. Explicar, controlar y predecir

1. Todas son falsas
2. A es verdadera
3. B es verdadera

1. Según las características del paradigma positivista ¿ qué nos dice el determinismo nemotécnico?

1. Sus investigaciones pretenden realizar generalizaciones abstractas
2. Resultados obtenidos han de ser los mismos
3. Se basa en que el mundo se rige por leyes universales

1. La A y la B son correctas
2. Todas son incorrectas
3. La C y la A son correctas

1. ¿Qué pretende el paradigma poitivista?

1. Comprender para transformar
2. Controlar, explicar y predecir
3. Comprender, controlar y describir.

1. Todas son incorrectas
2. La A y la C son incorrectas
3. La B es correcta.

1. Una característica cuyo paradigma dicte que sea la del estudio de la realidad en su totalidad y complejidad, corresponde a :

1. Holística
2. Reflexión Crítica
3. Inducción

1. La A es correcta
2. Cualquier respuesta es válida
3. La A y la C son incorrectas

1. El paradigma sociocrítico se basa previamente en un paradigma positivista

1. Verdadero, pero además aporta más características a ese paradigma.
2. Falso
3. Verdadero, aunque sus características son independientes entre paradigmas.

1. La B
2. La A
3. Tanto la A como la C son correctas

1. ¿En qué se basa el Paradigma pospositivista: Objetividad?

1. Todo conocimiento científico es propabilístico o provisional.
2. Existe un mundo real independiente de los sujetos.
3. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador.

1. Ninguna es correcta.
2. A, B y C son correctas.
3. C es correcta.

1. ¿Cuáles serían las características del paradigma en el que se encuentra el Determinismo Nomotético?

1. Pretende explicar, controlar y predecir.
2. Pretende describir y comprender para transformar.
3. Pretende describir y comprender.

a) Todas son correctas.

b) B y C son correctas.

c) A es correcta.

1. El conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones particulares. ¿A cuál pertenece?

1. Holística.
2. Concepción múltiple de la realidad.
3. Comprensión contextualizada.

a) A es correcta.

b) Ninguna es correcta.

c) B es correcta.

1. Pretende describir y comprender para transformar. ¿Qué paradigma es?

1. Paradigma pospositivista
2. Paradigma interpretativo o constructivista.
3. Paradigma sociocrítico o político.

a) Ninguna es correcta.

b) C es correcta. 

c) A es correcta.

1. ¿Cuál es la definición de la Investigación Participativa?

1. El investigador crítico forma parte de la comunidad estudiada y los sujetos investigados comparten responsabilidades en la toma de decisiones dirigiendo constantemente la acción.
2. Investigar para mejorar, emancipar y transformar la vida cotidiana.
3. El conocimiento crece y cambia en un proceso dialéctico de revisión histórica.

a) B y C son correctas.

b) A y B son correctas.

c) A es correcta.

1. El realismo se centra en:

1. Las experiencias de los sujetos
2. Las opiniones de los sujetos
3. Las ideas de los sujetos

1. Las dos primeras son verdaderas
2. Todas son falsas
3. La última es verdadera

1. Comprensión contextualizada comprende

1. La experimentación de los sujetos
2. La conceptualización de los sujetos
3. Interpretación de los sujetos

1. La primera es verdadera
2. Ninguna es verdadera
3. Todas son verdaderas

1. En la Inducción

1. El conocimiento se construye a partir de lo particular
2. El conocimiento se construye a partir de lo general
3. El conocimiento se construye a partir de hipótesis previas

1. La a) y la c) son verdaderas
2. La a) es verdadera
3. La b) es verdadera

1. El paradigma sociocrítico o político pretende.

1. Explicar controlar y predecir
2. Describir y comprender
3. Describir y comprender para transformar

1. Todas son verdaderas
2. La b) y la c) son verdaderas
3. Solo c) es verdadera

1. El constructivismo democrático quiere decir:

1. Que el conocimiento se va acumulando
2. Que el conocimiento va creciendo
3. Que el conocimiento cambia y crece en un proceso dialéctico

1. La a) es verdadera
2. La c) es verdadera
3. La a) y la b) son verdaderas

1. Determinismo nomotético:

1. El mundo se rige por leyes universales que vinculan los fenómenos
2. La investigación pretende obtener generalizaciones abstractas
3. Existe un mundo real independiente de los sujetos

1. A y B son verdaderas
2. Todas son falsas
3. A y C son verdaderas

1. ¿Qué es parsimonia?:

1. Todo conocimiento científico es probabilístico y provisional
2. El conocimiento científico ulterior comporta la revisión del precedente, a fin de aprovecharlo y ampliarlo
3. Las proposiciones complejas requieren la resolución previa de las más simples o atomizadas

1. Todas son falsas
2. Todas son verdaderas
3. A y B son falsas

1. Estudio de la realidad en su totalidad y complejidad, evitando su fragmentación en variables:

1. Idiográfica
2. Holística
3. Inducción

1. Las tres son verdaderas
2. B y C son verdaderas
3. La B es verdadera

1. La comprensión contextualizada:

1. Comprender cómo los sujetos experimentan, conceptualizan e interpretan su propia cotidianidad
2. Los fenómenos solo se pueden aprehender en el escenario natural donde se realiza y cobran significación.
3. El conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones particulares

1. Todas son falsas
2. A y B son falsas
3. A y B son verdaderas

1. Liberación y emancipación :

1. Investigar y trasnformar la vida cotidiana desde una axiología compartida
2. Investigar para mejorar y emancipar la vida cotidiana desde una axiología compartida
3. Investigar para mejorar, emancipar y transformar la vida cotidiana desde una axiologia compartida y consensuada

1. La C es correcta
2. La A es correcta
3. A y B son correctas

1. Provisionalidad

1. Todo conocimiento científico es interpretativo.
2. Todo conocimiento científico es probabilístico y provisional
3. Las preposiciones complejas requieren la resolución previa de las más simples

1. Todas son verdaderas
2. La opción B es la verdadera
3. Ninguna es correcta

1. Parsimonia

1. Las proposiciones complejas requieren la resolución previa de las más simples
2. Sirve para calcular la fiabilidad y la validez
3. Sirve para la generalización de la información

1. Todas son correctas
2. La opción A es la correcta
3. Ninguna es correcta

1. Inducción

1. El conocimiento se construye a partir del análisis de situaciones particulares
2. No se parte de hipótesis previas
3. La investigación pretende el conocimiento de casos individuales

1. La opción A es la verdadera
2. Las opciones A y B son verdaderas
3. Ninguna es verdadera

1. Holística

1. Estudio de la realidad en su totalidad y complejidad
2. Cada problema investigado se puede fragmentar.
3. Debe de evitarse un fragmentación en variables

1. La opción A y B son incorrectas
2. La opción A es correcta
3. Todas son correctas

1. Investigación participativa

1. El investigador crítico forma parte de la comunidad estudiada en un proceso dialéctico de revisión histórica
2. Investigador y sujetos investigados no comparten responsabilidades en la toma de decisiones dirigiendo constantemente la acción
3. El investigador crítico forma parte de la comunidad estudiada

1. La opción A es correcta
2. La opción A y C son correctas
3. La opción B es incorrecta

1. Liberación y emancipación

1. Investigar para mejorar emancipar y transformar la vida cotidiana
2. La investigación es solo la descripción de hechos
3. La investigación no es solo la descripción de hechos

1. La opción A es la correcta
2. La opción B y C son correctas
3. La opción C es incorrecta

1. La parsimonia es…

1. Existe un mundo real independiente de los sujetos
2. Todo conocimiento científico es probabilístico y provisional
3. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador

1. A y b son falsas
2. Todas son falsas
3. A y c son verdaderas

1. La reproducibilidad es…

1. Los resultados obtenidos en circunstancias de investigación similares han de ser necesariamente los mismos
2. Existe un mundo real independiente de los sujetos
3. Los datos empíricos son criterio de verdad

1. Todas son verdaderas
2. B y A son falsas
3. A es verdadera

1. El paradigma que pretende describir y comprender es…

1. Paradigma positivista
2. Paradigma interpretativo o constructivista
3. Paradigma sociocrítico  o político

1. A y B son falsas
2. A y C son falsas
3. C y B son falsas

1. La Holística es…

1. No parte de hipótesis previa
2. No hay una realidad única, sino múltiple
3. Cada problema investigado es peculiar y único

1. A Y B son falsas
2. A y B son verdaderas
3. Todas son falsas

1. ¿En qué paradigma se encuentra la investigación participativa?

1. Paradigma positivista
2. Paradigma interpretativo
3. Paradigma sociocrítico

1. B y C son verdaderas
2. Solo C es verdadera
3. Solo A es verdadera

1. El conocimiento no se acumula sino que crece y cambia en un proceso dialéctico de revisión histórica, es definición de…

1. Liberación y emancipación
2. Reflexión crítica y potencial de cambio
3. Constructivismo democrático

1. Todas son falsas
2. A y B son falsas
3. A y C son falsas

1. ¿qué entiendes por acumulación en el paradigma positivista?

1. El conocimiento científico que se puede aprovechar y ampliar
2. El conocimiento científico no se puede aprovechar ni ampliar
3. A y B son falsas

1.  ¿Qué pretende el paradigma positivista?

1. Pretende describir y comprender
2. Pretende explicar, controlar y predecir
3. Pretende describir y comprender para transformar

1.  ¿A qué término corresponde esta definición?: El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador.

1. Objetividad
2. Reproductividad
3. Parsimonia

1.  ¿Cuál de estas afirmaciones sobre la Subjetividad es falsa?

1. El investigador y el investigado no son elementos independientes.
2.  Todo conocimiento es siempre subjetivo y refleja los valores, creencias y actitudes del investigador.
3. El investigador y el investigado son elementos independientes.

1.  ¿Cuál de estas afirmaciones sobre la Holística es cierta?

1. Es el estudio de la realidad en su totalidad y complejidad 
2. Es el estudio de la realidad parcialmente, fragmentándola en variables
3. No parte de hipótesis previas y estudia partes de la realidad

1.  ¿A qué paradigma pertenece la reflexión crítica y potencial de cambio?

1. Paradigma positivista
2. Paradigma interpretativo
3. Paradigma sociocrítico

1. La parsimonia es…

1. Que existe un mundo real independiente de todos los sujetos.
2. La ciencia que estudia los conocimientos objetivos de la actualidad.
3. Que las proposiciones complejas requieren una resolución previa simple.

1. b) y c) son correctas.
2. La c) es correcta.
3. Todas son incorrectas.

1. La objetividad es…

1. Que todo conocimiento probabilístico es provisional.
2. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador, y por tanto existe un mundo real independiente.
3. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador.

1. Todas son verdaderas.
2. a) y c) son correctas.
3. c) es correcta.

1. La holística es…

1. Evitar la fragmentación de las variables para el estudio de la realidad en su totalidad y complejidad.
2. Segmentar las variables para el estudio, con el fin de simplificarlo.
3. Que todo conocimiento científico es probabilístico e irreal

.

1. La b) es verdadera.
2. La a) es verdadera.
3. a) y c) son verdaderas.

1. La concepción múltiple de la realidad…

1. Hay múltiples realidades, ya que se construyen y consensúan intersubjetivamente.
2. Hay múltiples realidades, ya que el mundo observable es muy complejo.
3. El enunciado está mal formulado, sólo existe una única realidad compleja.

1. a) y b) son verdaderas.
2. a) y b) son falsas.
3. a) es verdadera.

1. El paradigma sociocrítico o político…

1. Pretende explicar, controlar y predecir.
2. Pretende describir y comprender para transformar.
3. Pretende realizar una reflexión sobre la sociedad.

1. b) es verdadera 
2. a) y c) son verdaderas.
3. Todas son falsas.

1. El conocimiento no se acumula sino que crece y cambia en un proceso dialéctico de revisión histórica. Esta definición corresponde a:

1. Comprensión transformadora
2. Liberación y emancipación.
3. Constructivismo democrático.

1. Ninguna se corresponde a la definición.
2. La a) es la correcta
3. La c) es la correcta 

1. Determinismo nomotético

1. Todo conocimiento científico  es probabilístico y provisional.
2. Existe un mundo real independiente  de los sujetos.
3. El conocimiento es independiente de las características subjetivas del investigador.

1. Todas son verdaderas.
2. Todas son falsas.
3. La C es verdadera.

1. La parsimonia implica:

1. Comenzar por lo más simple para poder resolver lo complejo.
2. Comenzar por lo complejo porque así quedara resuelto lo simple.
3. Realizar la investigación despacio para no cometer errores.

1. La A es verdadera.
2. Todas son falsas.
3. Todas son verdaderas.

1. El paradigma interpretativo constructivista tiene las siguientes características:

1. Ideográfica, comprensión contextualizada.
2. Concepción múltiple de la realidad y subjetividad.
3. Inducción y holística.

1. La A es verdadera
2. Ninguna es verdadera.
3. Las tres son verdaderas.

1. La holística

1. Es el estudio de la realidad en su totalidad y complejidad, sin evitar su fragmentación en las variables.
2. Es el estudio de la realidad en su totalidad y complejidad, evitando su fragmentación en las variables.
3. No tiene un única realidad, sino, múltiples.

1. La A es verdadera.
2. La B es verdadera.
3. La B y la C son verdaderas.

1. La comprensión transformadora:

1. La investigación es solo la descripción de uno hechos.
2. Es un proceso interactivo de comprensión en y desde la acción.
3. La descripción se complementa con la acción.

1. La B es verdadera.
2. La C es verdadera
3. B y  C son verdaderas.

1. El paradigma sociocrítico/político se basa:

1. En las aportaciones del paradigma pospositivista.
2. En las aportaciones del paradigma positivista.
3. En las aportaciones del paradigma constructivista.         

1. Ay B son verdaderas.
2. Todas son verdaderas.
3. La C es verdadera.

1. La experimentación y manipulación de variables es un rasgo de la metodología cuantitativa que…

1. Permite analizar los datos mediante parámetros estadísticos para garantizar la validez
2. Predice, controla, describe, confirma y comprueba hipótesis.
3. Aplica los referentes metodológicos de las ciencias físico-naturales a las ciencias sociales

1. La a es correcta
2. La b es correcta
3. La c es falsa

1. La representatividad como característica de la metodología cuantitativa se refiere a:

1. Las diversas estrategias de muestreo probabilístico causal que garantizan la aleatoriedad
2. A la manipulación de variables
3. Al análisis de datos a través de parámetros estadísticos para garantizar la validez

1. La a es correcta
2. La b es correcta
3. La c es falsa

1. Como rasgos definitorios de la metodología cualitativa encontramos:

1. La naturalidad y la generalización
2. La naturalidad y la no generalización
3. Todas las anteriores son correctas

1. La a es falsa
2. La b es correcta
3. La c es correcta

1. El carácter inductivo como rasgo definitorio de la metodología cualitativa hace referencia a:

1. Al papel activo de los sujetos estudiados y técnicas empleadas
2. A la comprensión de los fenómenos y sujetos desde sus propios marcos de referencia
3. A que los conceptos y explicaciones se elaboran a partir de datos recogidos y sin contrastar una idea previa.

1. La a es correcta
2. La b es falsa
3. La c es correcta

1. El paradigma pospositivista en ciencias humanas hace uso principalmente de  la…

1. La metodología cualitativa
2. La metodología dialéctica y cuantitativa
3. La metodología cuantitativa

1. La a es correcta
2. La b es falsa
3. La c es correcta

1. La metodología cuantitativa tiene como decisión metódica el

1. Método simbólico
2. El método etnográfico
3. Las anteriores respuestas son falsas

1. La a es correcta
2. La b es falsa 
3. La c es correcta

1. El método interaccionismo simbólicio hace referencia a

1. La interpretación subjetiva de nuestras acciones
2. cuatro premisas básicas
3. tres premisas básicas

1. La a es correcta
2. La b es falsa
3. La c es correcta

1. El método cuasi- experimental se encuentra dentro de:

1. La metodología dialógica
2. La metodología cuantitativa
3. La metodología experimental

1. La a es falsa
2. La b es correcta
3. La c es correcta

1. La metodología de la teoría fundamentada consiste en:

1. La formulación de teorías a partir del análisis sistemático de los datos
2. Construir reglas sociales
3. La aplicación del método social en las ciencias humanas

1. La a es correcta
2. La b es falsa
3. La c es correcta

1. Dentro del ámbito de las ciencias médicas tiene cabida:

1. Unicamente el enfoque propositivista
2. El enfoque constructivista y el sociocítico
3. El enfoque simbólico

1. La a es correcta
2. La b es correcta
3. La c es falsa

1.  De las siguientes afirmaciones cual es la verdadera:

1. Toda metodología esta libre de limitaciones
2. La opción cuali-cuantitativa solo tiene sentido en contexto metodológico y técnico
3. Ninguna de las metodologías, ni cualitativa ni cuantitativa, proporcionan una visión más amplia de los fenómenos humanos

1. La a es correcta
2. La b es correcta
3. La c es falsa

1. El paradigma pospositivista en ciencias humanas utiliza predominantemente:

1. Únicamente la metodología cuantitativa.
2. La metodología cualitativa.
3. La metodología cuantitativa y el método científico.

1. C es verdadera
2. Solamente la A es verdadera
3. B y C verdaderas

1. La operacionalización deductiva de las variables se nutre de:

1. Un marco práctico previo
2. Un marco práctico-teórico previo.
3. Un marco teórico previo.

1. A es verdadera
2. B es verdadera
3. C es verdadera

1. Dentro de le metodología cualitativa, ¿Qué rasgo considera todas las situaciones, puntos de vista y acontecimientos?

1. El humanismo
2. La pluralidad de perspectivas
3. La triangulación

1. A y C son falsas
2. C es falsa
3. A es verdadera

1. El carácter holístico es un rasgo característico de:

1. La metodología cuantitativa
2. La metodología cualitativa
3. Ninguna de las anteriores

1. En el método experimental:

1. El investigador determina a posteriori los valores de la variables independiente según su vinculación teórica.
2. El investigador determina a priopi los valores de la variable dependiente según su vinculación teórica
3. El investigador determina a priori los valores de la variable independiente según su vinculación teórica.

1. En el método no experimental:

1. Se modifica la situación o el fenómeno motivo de estudio.
2. No se modifica la situación o el fenómeno motivo de estudio.
3. No se modifica el experimento motivo de estudio.

1. ¿A qué método corresponde la construcción de reglas sociales?

1. Al método fenomenológico.
2. Al método etnográfico.
3. Al método etnometodológico.

1. El interaccionismo simbólico hace referencia a :

1. El significado social de los actos
2. La accesibilidad y aceptación
3. La construcción de reglas sociales

1. A y C son verdaderas
2. Solamente A es verdadera
3. C es verdadera

1. La percepción de salud o de enfermedad del paciente:

1. Depende solamente de la capacitación técnica del facultativo o equipo médico-sanitario.
2. No depende únicamente de la capacidad técnica del facultativo o equipo médico-sanitario.
3. Depende únicamente de la red y el estilo de vínculos.

1. El carácter hegemónico de la visión empírico-analítica se ha regido:

1. En referente constante del modelo biomédico.
2. En referente parcial del modelo biomédico.
3. Ninguna es correcta.

1. La metodología cuantitativa…

1. Prioriza obtención de resultados
2. Prioriza pensamientos del sujeto
3. Prioriza los objetivos

1. La primera es correcta
2. La segunda y la tercera son correctas
3. Ninguna es correcta

1. Entre las principales características de la metodología cuantitativa  se encuentra…

1. La búsqueda de productos
2. Generalización
3. La naturalidad

1. La primera y la tercera son correctas
2. La primera y la segunda son correctas
3. Todas son correctas

1. El paradigma pos-positivista en ciencias humanas utiliza predominantemente la metodología….

1. Cuantitativa
2. Cualitativa
3. Científica

1. La primera y la tercera son correctas
2. La segunda es correcta
3. Ninguna es correcta

1. El método experimental…

1. Provoca el fenómeno
2. No provoca el fenómeno
3. Depende de la situación

1. El método cuasi-experimental

1. No manipula el fenómeno
2. Manipula el fenómeno
3. Transforma el fenómeno

1. ¿Cuál es  decisiones metódicas en metodología cualitativa?

1. Grounded Theory Metoodology.
2. Método etnográfico.
3. Método ex-post-factum

1. El estudio de casos:

1. Realiza un análisis detallado de sus elementos.
2. Realiza una observación de un caso.
3. Realiza un postest-pretest

1. La medicina:

1. No debe circunscribirse únicamente al conocimiento técnico
2. Debe únicamente circunscribirse al conocimiento técnico
3. Ninguna de las anteriores es correcta

1. Tienen cabida en el ámbito de las ciencias médicas…

1. el enfoque clásico pospositivista  
2. el constructivista y sociocrítico
3. Ambas son correctas

1. El paradigma positivista en ciencias humanas, ¿qué metodología utiliza?:

1. Predominantemente la cualitativa.
2. Predominantemente la cuantitativa.
3. Siempre utiliza la cuantitativa.

1. ¿En qué consiste la generalización?:

1. Utiliza diversas estrategias de muestro probabilístico casual para garantizar la aleatoriedad.
2. Considera el objeto de estudio o fenómeno como externo a un investigador neutral.

1. Pretende acotar las leyes o reglas universales que regulan los fenómenos.

1. De los siguientes rasgos definitorios, ¿cuál NO pertenece a la metodología cualitativa?:

1. Experimentación y manipulación de variables.

1. Componente artístico.
2. Construcción de conocimiento.

1. El método:

1. Conlleva un procedimiento aleatorio concreto que facilita el despliegue de los recursos para la investigación.

1. Supone un procedimiento específico que facilita el despliegue de los objetivos de la investigación.

1. Las dos respuestas anteriores son falsas.

1. En el método ex-post-factum:

1. Se provoca el fenómeno, maximizando el control de las variables extrañas más significativas.
2. No es más que la aplicación del método experimental en ciencias sociales.

1. No se modifica la situación o el fenómeno de estudio.

1. ¿Cuáles son las decisiones metódicas en la metodología cualitativa?:

1. Método experimental, cuasi-experimental y ex-post-factum.

1. Método experimental, no experimental y cuasi-experimental.
2. Método experimental y método no experimental.

1. ¿A qué método corresponde la siguiente definición?: “Sitúa el énfasis en el análisis detallado de las pautas de interacción social, en cómo la gente crea y construye sus formas de vida, el orden y las reglas sociales”:

1. Metodología de teoría fundamentada.
2. Método etnográfico.

1. Método etnometodológico.

1. La metodología de la teoría fundamentada:

1. Consiste en generar teorías a partir del análisis sistemático de los datos.

1. Otorga entidad a la experiencia subjetiva inmediata como base del conocimiento.
2. Las dos respuestas anteriores son verdaderas.

1. A partir de las decisiones __________ se escogen las técnicas o estrategias de recogida de datos que mejor se adecuan a las pretensiones del investigador:

1. Metódicas.

1. Ontológias.
2. Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta.

1. El enfoque positivista, constructivista y sociocrítico tienen cabida en el ámbito de las:

1. Ciencias sociales.
2. Letras.
3. Ciencias médicas.

1. ¿Qué significa el carácter hegemónico de la visión empírico analítica?:

1. Medicina basada en la evidencia científica.
2. Medicina basada en la evidencia de los resultados.
3. Ninguna de las anteriores es correcta.

1. ¿Cuál pertenece al método cuasi-experimental?:

1. Tests.
2. Escalas.
3. Las dos respuestas anteriores son correctas.

1. La representatividad estrategias de muestreo:

1. No probabilístico
2. Probabilístico causal
3. Aleatorio

1. La primera es verdadera
2. La segunda es verdadera
3. Las 3 son falsas.

1. Según la  siguiente definición: “Se trata de un esquema lógico que contiene decisiones metódicas, las correspondientes a las técnicas adecuadas de recogida de datos, pero sin olvidar las posibilidades y los límites de la investigación en función de las decisiones adoptada” se corresponde a:

1. Dimensión metódica
2. Dimensión epistemológica
3. Dimensión metodológica

1. La primera es falsa
2. La segunda es verdadera
3. La tercera es verdadera

1. La fragmentación, contempla la realidad de manera:

1. Manera general
2. Atomizada
3. Exclusiva

1. Las tres son falsas
2. La segunda es verdadera
3. La tercera es verdadera

1. ¿Qué método tiene una interpretación subjetiva del mundo?

1. Etnometodologico
2. Experimental
3. Fenomenológico

1. La tercera es verdadera
2. Las tres son falsas
3. La primera es verdadera

1. ¿Qué método utilizarías dentro de las ciencias sociales?

1. Método cuasi experimental
2. Método ex post factum
3. Método experimental

1. Las 3 son falsas
2. A y B son verdaderas
3. Ninguna es verdadera

1. A partir de las decisiones metódicas se escogen:

1.  Las epistemológicas de recogida de datos
2. Las técnicas o estrategias de recogida de datos
3. Las metodológicas de recogida de datos

1. Ninguna es verdadera
2. La segunda es verdadera
3. La primera es verdadera

1. ¿Cuál de los siguientes no es un método?

1. Fenomenología
2. Estudio de casos
3. Estratégico- técnico

1. Las 3 son falsas
2. Estratégico- técnico no es un método
3. Estudio de casos no es un método

1. Dentro de la metodología cuantitativa, como contempla la realidad la fragmentación.

1. De manera singular.
2. De manera atomizada.
3. De manera neutral.

1. Todas son correctas.
2. A y B son correctas.
3. B es correcta.

1. La representatividad de la metodología cuantitativa utiliza diversas estrategias de muestreo probabilístico causal para garantizar…

1. Aleatoriedad.
2. Parcialidad.
3. Neutralidad.

1. Ninguna es correcta.
2. La A es correcta.
3. La B es correcta.

1. Tres rasgos definitorios de la metodología cualitativa.

1. Carácter inductivo, fragmentación y triangulación.
2. Objetividad, experimentación y cuantificación.
3. Pluralidad, naturalidad y humanismo.

1. a es correcta.
2. b es correcta.
3. c es correcta.

1. ¿Cuáles son las decisiones metódicas en la metodología cuantitativa?

1. Método experimental, método fenomenológico y método etnográfico.
2. Método  experimental, método cuasi-experimental y Método ex-post-factum.
3. Interaccionismo  simbólico, método  etnometodológico y método  fenomenológico.

1. A es correcta.
2. B es correcta.
3. Ninguna es correcta.

1. El método cuasi-experimental es…

1. La aplicación del método experimental en ciencias sociales.
2. La aplicación del método científico en ciencias sociales.
3. La aplicación del método teórico en ciencias sociales.

1. Todas son correctas.
2. La A es correcta.
3. La C es correcta.

1. A qué decisión metódica pertenece esta afirmación: “Sitúa  el  énfasis  en  el  análisis  detallado  de  las  pautas  de  interacción  social,  en  cómo  la  gente  crea  y  construye  sus  formas  de  vida,  el  orden  y  las  reglas sociales (construcción de reglas sociales.)

1. Método fenomenológico.
2. Método etnometodológico.
3. Interaccionismo Simbólico.

1. A es correcta.
2. B es correcta.
3. C es correcta.

1. Dos recursos del método cuasi experimental.

1. Tests y entrevistas.
2. Escalas y listados.
3. Reuniones y claustros.

1. A es correcta.
2. A y C son correctas.
3. B es correcta.

1.  El paradigma pospositivista en ciencias humanas utiliza predominantemente:

1. Únicamente la metodología cuantitativa.
2. La metodología cualitativa.
3. La metodología cuantitativa y el método científico.

1. C es verdadera
2. Solamente la A es verdadera
3. B y C verdaderas

1. La operacionalización deductiva de las variables se nutre de:

1. Un marco práctico previo
2. Un marco práctico-teórico previo.
3. Un marco teórico previo.

1. A es verdadera
2. B es verdadera
3. C es verdadera

1. Dentro de le metodología cualitativa, ¿Qué rasgo considera todas las situaciones, puntos de vista y acontecimientos?

1. El humanismo
2. La pluralidad de perspectivas
3. La triangulación

1. A y C son falsas
2. C es falsa
3. A es verdadera

1. El carácter holístico es un rasgo característico de:

1. La metodología cuantitativa
2. La metodología cualitativa
3. Ninguna de las anteriores

1. En el método experimental:

1. El investigador determina a posteriori los valores de la variables independiente según su vinculación teórica.
2. El investigador determina a priopi los valores de la variable dependiente según su vinculación teórica
3. El investigador determina a priori los valores de la variable independiente según su vinculación teórica.

1. En el método no experimental:

1. Se modifica la situación o el fenómeno motivo de estudio.
2. No se modifica la situación o el fenómeno motivo de estudio.
3. No se modifica el experimento motivo de estudio.

1. ¿A qué método corresponde la construcción de reglas sociales?

1. Al método fenomenológico.
2. Al método etnográfico.
3. Al método etnometodológico.

1. El interaccionismo simbólico hace referencia a :

1. El significado social de los actos
2. La accesibilidad y aceptación
3. La construcción de reglas sociales

1. A y C son verdaderas
2. Solamente A es verdadera
3. C es verdadera

1. La percepción de salud o de enfermedad del paciente:

1. Depende solamente de la capacitación técnica del facultativo o equipo médico-sanitario.
2. No depende únicamente de la capacidad técnica del facultativo o equipo médico-sanitario.
3. Depende únicamente de la red y el estilo de vínculos.

1. El carácter hegemónico de la visión empírico-analítica se ha regido:

1. En referente constante del modelo biomédico.
2. En referente parcial del modelo biomédico.
3. Ninguna es correcta.

1. Cuantificación consiste en…

1. Aplicar los referentes metodológicos de las ciencias físico-naturales.
2. Analizar los datos mediante parámetros estadísticos para predecir, controlar o describir.
3. Analiza los datos mediante parámetros estadísticos para garantizan la validez y la fiabilidad de los instrumentos de medida y de los resultados obtenidos.

1. Las opciones A y B son verdaderas.
2. Todas las opciones son falsas.
3. La opción C es la verdadera.

1. Considerar el objeto de estudio o fenómeno como externo a un investigador neutral es…

1. Búsqueda de productos.
2. Objetividad.
3. Generalización y reproducibilidad.

1. La no generalización consiste en…

1. Consiste en contemplar los escenarios de investigación desde la globalidad de sus circunstancias.
2. Consiste en que cada fenómeno de estudio es único e irrepetible.
3. Pretende la comprensión y la descripción de los casos individuales a través de un muestreo intencional.

1. Las opciones B y C son verdaderas.
2. Las opciones A y C son verdaderas.
3. Las opciones A y B son verdaderas.

1. Que los conceptos y las explicaciones se elaboren a partir de los datos recogidos y nunca con la idea de contrastar una teoría previa, corresponde a…

1. Carácter neutral.
2. Carácter artístico y holístico.
3. Carácter inductivo.
   

1. Los métodos cualitativos son muy adecuados para…

1. Diseño de programas de microbicidas que provengan la infección de VIH, ya que se requiere información directa a las decisiones personales en materia sexual, para diseñar los programas.
2. Diseño de programas de microbicidas que provengan la infección de VIH, ya que se requiere información indirecta a las decisiones personales en materia sexual, para diseñar los programas.
3. Las opciones A Y B son correctas, ya que se requiere información directa e indirecta.

1. En el método ex-post-factum:

1. Se provoca y se modifica el fenómeno o su situación.
2. Se aplica un tratamiento para el estudio de las variables.
3. No se modifica la situación o el fenómeno motivo de estudio.

1. Las decisiones metódicas en la metodología cuantitativa son:

1. Método fenomenológico, método experimental y método observacional.
2. Método cuasi-experimental, método experimental y método longitudinal.
3. Método directo y método indirecto.

1. Las opciones A y B son verdaderas.
2. Todas las opciones son falsas.
3. Todas las opciones son verdaderas.

1. El interaccionismo simbólico lo podemos asociar a:

1. El significado social de los actos.
2. La accesibilidad y la aceptación.
3. La construcción de reglas sociales.

1. ¿Cuál de las siguientes opciones es una decisión metódica en metodología cualitativa?

1. Método fenomenológico.
2. Método directo.
3. Método ex-post-factum.

1. La indagación autorreflexiva de los participantes en sus situaciones sociales, se refiere a:

1. Estudio de casos.
2. Investigación-acción.
3. Investigación evaluativa.  

1. ¿Qué tipos de paradigmas podemos encontrar?

1. Cualitativo e interpretativo.
2. Interpretativo y sociocrítico.
3. Cuantitativo y cualitativo.

1. La generalización:

1. Proceso que se basa en cosas generales.
2. Acción de generalizar.
3. Pretende acotar las leyes o reglas universales que regulan los fenómenos.

1. Las tres son verdaderas.
2. B y C son verdaderas.
3. La C es la correcta.

1. La fragmentación:

1. Acción de fragmentar o fragmentarse.
2. Contempla la realidad de manera atomizada, centrándose en sus fenómenos observables y medibles.
3. Pretende acotar las leyes o reglas universales que regulan los fenómenos.

1. Ninguna de las 3 es correcta.
2. La A y C son correctas.
3. La B es correcta.

1. La naturalidad:

1.  Se basa en algo natural.
2. Cualidad de natural, espontáneo o sencillo en la manera de ser o de comportarse.
3. Se procura que no se manipule el escenario y los acontecimientos.

1. Las tres son verdaderas.
2. La B y C son verdaderas.
3. La C es verdadera.

1. El humanismo:

1. Otorga un papel activo a los sujetos estudiados, reconociendo sus potencialidades y su capacidad de contribuir a la generación de conocimiento.
2. Cultivo de las humanidades.
3. Es Humanidad.

1. La A es verdadera.
2. Ninguna de las 3 es verdadera.
3. Las 3 son verdaderas.

1. La metodología cuantitativa…

1. Prioriza obtención de resultados
2. Prioriza pensamientos del sujeto
3. Prioriza los objetivos

1. La primera es correcta
2. La segunda y la tercera son correctas
3. Ninguna es correcta

1. Entre las principales características de la metodología cuantitativa se encuentra…

1. La búsqueda de productos
2. Generalización
3. La naturalidad

1. La primera y la tercera son correctas
2. La primera y la segunda son correctas
3. Todas son correctas

1. El paradigma pos-positivista en ciencias humanas utiliza predominantemente la metodología….

1. Cuantitativa
2. Cualitativa
3. Científica

1. La primera y la tercera son correctas
2. La segunda es correcta
3. Ninguna es correcta

1. El método experimental…

1. Provoca el fenómeno
2. No provoca el fenómeno
3. Depende de la situación

1. El método cuasi-experimental

1. No manipula el fenómeno
2. Manipula el fenómeno
3. Transforma el fenómeno

1. El estudio de casos:

1. Realiza un análisis detallado de sus elementos.
2. Realiza una observación de un caso.
3. Realiza un postest-pretest

1. La medicina:

1. No debe circunscribirse únicamente al conocimiento técnico
2. Debe únicamente circunscribirse al conocimiento técnico
3. Ninguna de las anteriores es correcta

1. Tienen cabida en el ámbito de las ciencias médicas…

1. el enfoque clásico pospositivista  
2. el constructivista y sociocrítico
3. Ambas son correctas

1. La experimentación y manipulación de variables pretende:

1. Predecir, garantizar, validar y exigir.
2. Confirmar, controlar, describir, predecir y comprobar hipótesis.
3. Considerarse ser el objeto de estudio  o fenómeno como externo  a un investigador neutral.

1. La A es verdadera.
2. La B es verdadera.
3. La C es verdadera

1. La metodología cuantitativa se caracteriza por:

1. No ser necesario realizar ningún tipo de muestreo.
2. El objeto de estudio es subjetivo para el investigador.
3. Los datos son númericos, pero no se usan técnicas estadísticas.

1. La C es correcta
2. A y B son correctas
3. Ninguna es correcta

1. El carácter holístico:

1. Busca comprender la realidad desde la construcción que realizan los sujetos implicados.
2. Procura que no se manipule ni el escenario ni los acontecimientos.
3. Estudia a las personas y las organizaciones sin necesidad de dividir los fenómenos o sujetos en variables.

1. Ninguna es correcta.
2. A y B son correctas
3. La C es correcta

1. El paradigma pospositivista en ciencias humanas utiliza predominantemente la metodología:

1. No utiliza metodologías.
2. Cualitativa.
3. Cuantitativa.

1. La A es Verdadera
2. La C es verdadera.
3. La C es falsa.

1. El humanismo:

1. No tiene nada que ver con ningún tipo de metodología.
2. Permite que los sujetos estudiados contribuyan a la generación de conocimiento a través de un papel activo.
3. Impide que los sujetos estudiados contribuyan a la generación de conocimiento a través de un papel activo

1. La A es correcta.
2. La B es correcta.
3. La C es correcta.

1. El método cuasi experimental:

1. Pretende manipular una situación después de un tratamiento.
2. No se puede llevar a cabo en ciencias sociales.
3. Genera teorías a partir del análisis sistemático de los datos.

1. A y B son correctas.
2. A es correcta.
3. B es correcta

1. La metodología cualitativa puede ser:

1. No experimental.
2. Cuasi-experimental.
3. Ex - post-factum.

1. A y B son verdaderas.
2. Todas son verdaderas.
3. Todas son falsas.

1. El interaccionismo simbólico:

1. Se corresponde con el significado social que le damos  a lo que hacemos
2. Estudia los diferentes roles que adoptamos en contextos determinados
3. Pertenece a la metodología cualitativa

1. La c es correcta
2. A y b son correctas
3. Todas son correctas

1. La metodología de la teoría fundamentada

1. El ser humano orienta sus actos hacia las cosas en función de  lo que estas significan para él.
2. El significado de las cosas surge como consecuencia de la interacción social que cada cual mantiene con alteridad.
3. Los significados se manipulan y modifican mediante un proceso interpretativo desarrollado por la persona cuando ésta intenta conocer las cosas que va encontrando a su paso.

1. Todas son correctas.
2. Todas son incorrectas.
3. A y B son correctas.

1. La profesión médica:

1. Está por encima de las demás ciencias
2. Se nutre de las aportaciones de las ciencias como la biología, química física, pedagogía psicología y sociología
3. No tiene nada que ver con las ciencias sociales

1. A y c son correctas
2. B es correcta
3. Ninguna es correcta

1. La percepción de salud o de enfermedad del paciente depende de:

1.  La captación técnica del facultativo o equipo médico- sanitario.
2. La red  y el estilo de vínculos, los tipos de relaciones interpersonales y  la capacidad de escucha.
3. La calidad discursiva, la sensibilidad, la paciencia y la receptividad.

1. Todas son correctas.
2. Todas son incorrectas.
3. A es correcta.

1. Generalización:

1.  Pretende acotar las leyes o reglas universales que regulan los fenómenos
2. Pretende acotar las leyes o reglas universales que no regulan los fenómenos
3. reglas no universales que regulan tos fenómenos.

a) La primera es la verdadera

b) Todas son verdaderas

c) La última es verdadera

1. Reproducibilidad.

1. No  exige que los procedimientos y los resultados de la investigación sean repetibles y ratificables en condiciones idénticas o similares
2. Exige que los procedimientos y los resultados de la investigación sean repetibles y ratificables en condiciones diferentes.
3. Exige los procedimientos y los resultados de la investigación

1. Todas son verdaderas
2. Todas son falsas
3. La segunda es verdadera

1. Dimensión metodológica:

1. Reflexiona sobre cómo obtener conocimiento y contiene el diseño del resto de la secuencia de investigación, manteniendo una escrupulosa coherencia con las dimensiones que las anteceden.
2. Reflexiona sobre cómo obtener conocimiento y contiene el diseño de parte de la secuencia de investigación, manteniendo una escrupulosa coherencia con las dimensiones precedentes.
3. Reflexiona sobre cómo obtener conocimiento y contiene el diseño del resto de la secuencia de investigación, manteniendo una escrupulosa coherencia con las dimensiones precedentes.

1. La primera es verdadera
2. La segunda es verdadera
3. La última es verdadera

1.  El carácter holístico es un rasgo de…

1. La metodología cuantitativa
2.  La metodología cualitativa
3. Ambas metodologías

1. A) es verdadera
2. B) es verdadera
3. C) es verdadera

1. ¿Qué rasgo de la metodología cualitativa considera todas las situaciones, puntos de vista y acontecimientos?

1. La triangulación
2. El humanismo
3. La pluralidad de perspectivas

1. A) es verdadera
2. A) y B) son verdaderas
3. C) es verdadera

1.  El paradigma positivista en ciencias humanas utiliza predominantemente…
2. La metodología cuantitativa

1. La metodología cuantitativa y el método científico
2. Ninguna

1. A) es falsa
2. C) es verdadera
3. B) es verdadera

1.  El interaccionismo simbólico hace referencia a…

1. El significado social de los actos
2. La accesibilidad y aceptación
3. La construcción de reglas sociales

1.  La operacionalización deductiva de las variables se nutre de…

1. Un marco teórico previo
2. Un marco práctico
3. Un marco teórico y otro práctico

1. . El investigador en un método experimental determina…

1. A posteriori los valores de la variable independiente según su vinculación teórica
2. A priori los valores de la variable dependiente según su vinculación teórica
3. A priori los valores de la variables independiente según su vinculación teórica

1. A) es verdadera
2. Ninguna de las anteriores
3. C) es verdadera

1.  El carácter hegemónico de la visión empírico-analítica se ha regido…

1. En referente parcial del modelo biomédico
2. En referente constante del modelo biomédico
3. Ninguna de las anteriores

1.  La percepción de salud o enfermedad del paciente…

1. Depende únicamente de la capacidad técnica del facultativo o quipo medico sanitario
2. Depende solamente de la capacitación técnica del facultativo
3. Depende únicamente de la red y del estilo de vínculos

1. A) y B) son falsas
2. C) es verdadera
3. B) es verdadera

1.  ¿ A qué método corresponde la construcción de reglas sociales?

1. Método etnometodológico
2. Método etnográfico
3. Método fenomenológico

1. ¿Cuál de estas características no forma parte de la metodología cuantitativa?

1. Humanismo
2. Representatividad
3. Naturalidad

1. A y B son correctas.
2. A y C son correctas.
3. A es correcta.

1. ¿En qué consiste la búsqueda de producto en las metodologías cuantitativas?

1. Procura que no se manipule el escenario y los acontecimientos.
2. Considera el objeto de estudio como externo a un investigador neutral.
3. Aplica los referentes metodológicos de las ciencias  físico-naturales a las ciencias sociales dando prioridad a los resultados.

1. Todas son correctas.
2. B es correcta.
3. C es correcta.

1. Carácter inductivo: Esta característica pertenece a …

1. Metodología cualitativa.
2. Metodología cuantitativa.
3. Paradigma constructivista.

1. A es correcta.
2. B es correcta
3. C es correcta

1. ¿Cuál es el objetivo del componente artístico?

1. Permeabilidad, flexibilidad y creatividad
2. Rigor y credibilidad

1. Creación de componentes y análisis

1. B y C son correctas
2. Ninguna es correcta
3. A es correcta

1. ¿Cuál es la principal diferencia de las metodologías cualitativas y cuantitativas?

1. Se diferencian en objeto de estudio
2. Se diferencia en las características que analizamos ya sean números o cualidades personales
3. Se diferencian en el grupo de estudio de diferentes edades.

1. Todas son correctas
2. C es correcta
3. B es correcta

1. La metodología cuantitativa es utilizada con mayor frecuencia en…:

1. El paradigma hermenéutico
2. El paradigma crítico
3. El paradigma positivista  

1. A y B son verdaderas
2. C es verdadera
3. A, B y C son falsas

1. Una de las características de la metodología cuantitativa es:

1. Los resultados de la investigación son aplicables a casos similares o iguales.
2. Se centra en fenómenos observables y medibles.
3. Se parte de un marco teórico previo a partir del cual se adecuan los procesos de observación y experimentación.

1. B y C son verdaderas
2. A, B y C son verdaderas
3. A, B y C son falsas

1. Una de las características de la metodología cualitativa es:

1. Los resultados de la investigación son aplicables a casos similares o iguales.
2. Se centra en fenómenos observables y medibles.
3. Se parte de un marco teórico previo a partir del cual se adecuan los procesos de observación y experimentación.

1. B y C son verdaderas
2. A, B y C son verdaderas
3. A, B y C son falsas

 El carácter inductivo (elaborar conceptos a partir de datos recogidos y ​no​ a partir de una teoría general) es característica de:

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