El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia
Enviado por rmsantos • 22 de Marzo de 2013 • 383 Palabras (2 Páginas) • 976 Visitas
ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Un adulto no es solo una persona que haya alcanzado su mayoría de edad sino una persona con la madurez de ser independiente, tomar sus propias decisiones, ser responsable.
2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
Se puede decir que hay un aprendizaje cuando el alumno es capaz de darle sentido a la información que está manejando, lo que implica que ha sido capaz a su vez, de comprender los contenidos que se le están enseñando. Cuando la persona es capaz de vincular la nueva información con las ideas que ya posee en su estructura mental.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
El aprendizaje del adulto es voluntario, este se motiva por la necesidad de saber, toma conciencia de lo que quiere aprender y para que lo quiere, su desarrollo y eficacia dependen del alumno, casi siempre asocia lo que aprende con sus experiencias vividas.
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
El estilo acomodador es aquel que se fundamenta en poner en práctica lo aprendido, prefiere un trato personal.
El estilo divergente es aquel que lo valora lo aprendido, le gusta la imaginación por eso es capaz de crear proyectos con facilidad.
El estilo asimilador es aquel en el que se aplica razonamiento a lo aprendido para desarrollar las teorías.
El estilo convergente es aquel en que se ponen en prácticas las ideas para tomar decisiones después de un razonarla.
El estilo que me identifica es el estilo convergente.
5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?
• La repetición
• La reelaboración comprensiva
• Representaciones estructurales
• Imágenes visuales
• Ayudas nemotécnicas
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