El Pensamiento Científico Como Generador De Actitud Crítica, Reflexiva, Democrática, Participativa, Creadora, Innovadora, Flexible

Día a día la sociedad produce innovaciones científicas y tecnológicas en salud, prosperidad y seguridad para la nación. Se considera también un proceso de descubrimiento, innovación, aplicación, entre otros. La ciencia se ha vinculado con la práctica convirtiéndose en una fuerza productiva que desarrolla a la sociedad y se ha producido un proceso de incorporación de la ciencia a distintas esferas de la vida económica y social. No obstante la ciencia y tecnología, hoy se considera una fuerza productiva directa, el desarrollo de un país no se concibe, sino es sobre la base de incorporar con rapidez y de forma efectiva los resultados de la actividad de la ciencia a la práctica económica y social. Por otro lado las naciones poderosas buscan el liderazgo científico fomentado en sus ciudadanos la capacidad para producir y utilizar la ciencia y tecnología, de esta manera busca el desarrollo y el mantener el liderazgo a través de las fronteras del conocimiento científico. Es necesario, por lo tanto, formar a la actual generación en el marco de un nuevo paradigma en el cual la educación científica contribuye uno de los ejes principales; pues solo esta asegura que los futuros ciudadanos sean capaces de interpretar eventos naturales e insertarse en un mundo cada vez más tecnificado y a la vez analizar los fenómenos sociales con objetividad. Por lo tanto el estado debe incorporar como prioridad el mejoramiento de la calidad de la educación con una mejor formación científica de los jóvenes del mundo moderno. La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera del contexto social en que se manifiesta, entre estas existe un claro estado de simbiosis, en otras palabras, conviven en beneficio mutuo, trabajando juntos el efecto es mayor que si trabajaran por separado. En otro sentido, lo que une la ciencia y la tecnología con la sociedad son las necesidades y los deseos de la sociedad. La ciencia y la tecnología se están sumando a la voluntad social y política de las sociedades de controlar sus propios destino, sus medios y el poder de hacerlo lo que pone en juego el destino d la sociedad. En este mismo orden de ideas se dice que la relación entre la ciencia y tecnología es que una es el estudio, la técnica, procedimiento y la otra, son los medios que se persiguen para un estudio. Sin embargo las bondades de la ciencia y la tecnología llegan a manos de las naciones, estas asimilan rápidamente sus ventajas y comodidades, paralelamente las naciones sufren de una dependencia cada vez más profundas, así como también de un ensanchamiento mayor entre las diferencias educativas ,tecnológicas, económicas y sociales en comparación con los países más industrializados. Aquí resalta la importancia de la ciencia y la tecnología como factor de desarrollo que conjuntamente en la economía y la política, bien pudiera catalogarse como factor de soberanía nacional. Aunado a esto, la ciencia trata de establecer verdades universales,

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