El bullying y el rendimiento académico

COLEGIO DIEGO DE HOLGUIN

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL

Tema: EFECTOS DE LA PRÁCTICA DEL BULLYING EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES CUYA EDAD ESTÁ COMPRENDIDA ENTRE LOS 10 Y 18 AÑOS DE EDAD QUE ESTUDIAN EN EL COLEGIO DIEGO DE HOLGUÍN DURANTE EL PERÍODO COMPRENDIDO DE AGOSTO A SEPTIEMBRE DE 2013.

Avance: CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Integrantes del grupo:

 José Salvador Oliva Oviedo

 José Jonathan Bonilla Fuentes

 Jonathan Adalberto Salmerón Rodríguez

 Henry Alejandro Jiménez Estrada

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Contenido Lugar Fecha

Influencia del bullying en el rendimiento académico de los estudiantes de 2º Ciclo a Primer Año de Bachillerato Colegio Mixto Bilingüe “Diego de Holguín”

Colonia Layco, San Salvador

Tema general: El bullying y el rendimiento académico.

Tema Específico: “Efectos de la práctica del Bullying en el rendimiento académico de los estudiantes cuya edad está comprendida entre los 10 y 18 años de edad que estudian en el Colegio Diego de Holguín durante el período comprendido de Agosto a Septiembre de 2013.”

Antecedentes del Problema.

La palabra “Bullying” proviene del idioma inglés, de la palabra “bully”, agresor; agregando “ing” (ando, endo) significa “agrediendo”. Se utiliza para definir un conjunto de conductas de maltrato hacia cualquier persona, sea maltrato psicológico, físico o verbal; en tal sentido se trataría de comportamientos que tienen que ver con la intimidación, aislamiento, amenazas, insultos o violencia física sobre una persona.

El psicólogo Dan Olweus fue el primer estudioso del tema, y comenzó a preocuparse de la violencia dentro de los centros educativos en su país natal Noruega, en 1973, cuando lo identificó, y se inclina a estudiarlo en 1982, a raíz del suicidio de tres jóvenes ese año, luego de haber sido constantemente agredidos por sus compañeros.

Situación Problemática.

La violencia escolar (bullying) es un problema que lamentablemente siempre ha existido entre los estudiantes, afectándolos tanto en su rendimiento académico como en su desarrollo social y psicológico, por lo cual se debe prestar atención a las características y riesgos de la práctica del bullying, para poder encontrar una solución al conflicto y evitar así que este llegue a niveles críticos o tenga un final fatal.

Las víctimas reciben una denigración y una discriminación, lo que provoca que poco a poco desvaloricen su vida y sientan que su existencia no posee sentido alguno, en especial porque se siente sola ya que sus compañeros también se burlan del hostigamiento del cual son objetivo y no lo denuncian, y porque ni padres ni maestros hacen algo por defenderlo y ayudarlo, sea por pensar que es una situación normal, sea por que no quieren ver amenazada su propia integridad física o no quieren tener problemas con los agresores.

Características principales del bullying.

1. Debe existir una persona que a la vista del agresor sea indefensa e inferior.

2. Debe existir una desigualdad de poder, un desequilibrio de fuerza entre el más fuerte y el más débil, o una clase social diferente. No hay equilibrio en cuanto a posibilidades de defensa, ni equilibrio físico, social o psicológico, es una situación desigual y de sumisión por parte de la víctima (Ley del Silencio).

3. La acción agresiva tiene que ser repetida, y ha de suceder durante un período largo de tiempo y de forma recurrente. La agresión supone un dolor no sólo en el momento del ataque, sino que en el momento posterior al mismo, ya que crea una marca en la víctima que le hace pensar que será el blanco de futuros ataques.

4. Con cada ataque o agresión verbal o física el autoestima disminuye y el terror aumenta.

El objetivo de la intimidación suele ser una sola persona, aunque también puede ser en varias, sin embargo este caso se da con mucha menos frecuencia.

La intimidación puede ser ejercida por una sola persona o por varias, y se intimida a sujetos seleccionados específicamente, nunca se intimida a un grupo.

Importancia del problema de estudio.

El bullying es una práctica inadecuada e inaceptable que se da básicamente entre los alumnos de un centro de estudios, que genera un ambiente y una conducta intimidante, agresiva, depresiva y antisocial; la baja autoestima de las víctimas provoca que piensen que su vida y nada de su entorno tenga importancia, y por tanto les interesará muy poco el aprender y el obtener conocimientos que le sirvan en el futuro. Por consiguiente, la importancia de este trabajo es que los alumnos del Colegio Diego de Holguín conozcan cuáles son las causas del bullying y poder identificarlo, prevenirlo y denunciarlo a las autoridades correspondientes, las cuales conociendo sobre el tema podrán aplicar las sanciones respectivas a la violación de la integridad y dignidad de las víctimas; también es de vital importancia que los alumnos sepan si están sufriendo de bullying, y así ser capaces de ponerle un alto a esta practica vil y no seguir sufriendo por sus consecuencias a corto y mediano plazo.

Síntomas del problema o fenómeno de estudio.

El acoso o violencia escolar, conocido más bien como bullying, es un verdadero problema muy evidente en los interiores de los centros educativos del país, en espacial por la evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que difunden la obviedad del problema rápidamente.

Esta golpiza psicológica, así como -en varios casos- física, provoca diversos efectos: uno de ellos tiene que ver con el rendimiento académico de los/as jóvenes victimas de bullying.

El afectado por tal agresión sufrirá muchas laceraciones psicológicas, tales como ser discriminado por un defecto que posea o ser insultado por opinar distintamente del resto, que básicamente provocaran en el un estado depresivo;

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