El cuento fantástico: características y personajes

EL ERROR

Era la hora, todo estaba oscuro. En cualquier momento esos ojos iban a aparecer en la oscuridad de mi habitación y se iban a acercar lentamente a mí, sin hacer nada más que observarme en mi profundo sueño.

Pero esta vez iba a ser diferente, todo estaba preparado, el objeto metálico en mis manos y mis ojos buscando a esos redondos y penetrantes ojos.

Como cada noche los ojos se me acercaron y se quedaron a mi lado. Era el momento, apreté con fuerza el objeto en mi mano y en un segundo que me pareció eterno, el objeto color plata hacía uno de sus ojos. Lo acuchillé a ese fantasma acosador de mis sueños.

Se estremeció, chilló y luego no dijo nada. Me levanté de la cama y encendí la luz, estaba horrorizado.

Mis padres se suponían que iban a salir, pero me había olvidado de algo, mamá decidió no ir. Y ahora yacía tendida en suelo sin señales de vida.

Yo, su hijo, la había matado en la confusión fantasmagórica de esta noche terrorífica.

Momentos más tarde desperté, y sonreí agitado cuando escuché que mamá me llamaba para que baje a desayunar.

Escucharán la lectura modelo en silencio.

Indagará al alumnado de la siguiente manera: ¿Qué tipo de texto les parece que puede ser? ¿Quiénes es el personaje principal del mismo? ¿Sucedió de verdad la muerte de su madre? ¿Los hechos que narra están basados en la realidad o en la fantasía del niño?

Brindarán posibles respuestas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Escribirá en la pizarra la fecha del día y el tema de la clase: “El cuento fantástico: características y personajes”.

Copiarán lo escrito en sus carpetas.

Repartirá una fotocopia con las principales características de los cuentos fantásticos:

El cuento fantástico utiliza como punto de partida los misterios que plantean el hombre y su mundo y que no han tenido una explicación clara y certera: el tiempo, el espacio, los sueños, las dimensiones, la muerte...

El autor del cuento fantástico elige uno de esos misterios como tema pero sin intención de resolverlo, sino que, valiéndose de la ausencia de respuestas y de su imaginación, logra la incertidumbre. Es por eso que, partiendo de elementos reales y cotidianos – a veces en forma gradual y otras abruptamente- anula la realidad y nos traslada al ámbito de lo misterioso y de lo inexplicable. Proviene de la vacilación entre una explicación natural o una sobrenatural.

El escritor busca que el lector se pregunte acerca de la veracidad de los sucesos; por eso elabora un relato creíble, al que añade elementos extraños. Éste es el medio de producir la perplejidad y el suspenso, fuente de curiosidad, desazón y, a veces, miedo para el lector.

Pegarán dicha copia en sus cuadernos.

Explicará las características y las relacionará con el texto dado.

Escribirá la siguiente actividad:

1- Completa con verdadero o falso según corresponda:

 El cuento fantástico trata ciertos misterios del hombre y del mundo como la muerte y el sueño (verdadero)

 Son un tipo de poesía romántica (falso)

 El cuento fantástico tiene como objetivo informar al lector sobre un hecho tal y como sucedió (falso)

 En ellos se mezcla lo real y común con experiencias sobrenaturales, fantásticas, como por ejemplo, la presencia de fantasmas (verdadero)

 El objetivo fundamental de estos cuentos es lograr el suspenso y la incertidumbre, hasta el final no se sabe que realmente pasó (verdadero)

Controlará la actividad de manera oral interactuando dialógicamente con los alumnos.

ACTIVIDAD FINAL:

Distribuirá a cada chico el siguiente cuento fantástico:

MIENTRAS DORMÍA

Una noche mientras dormía me ocurrió algo increíble. Llevaría un par de horas dormido cuando sentí una carga encima de mí, como si algo me aplastase

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