Ensayo Protocolo De Investigacion

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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Materia

Constructos y Desarrollo Teórico

Protocolo de investigación

Presentado por

La Alumna: Roció García Abraján

Asesor:

Dr. José Antonio Moreno Chising

Turno Matutino

Acapulco, Guerrero, Abril del 2015

ÍNDICE

Planteamiento del problema …………………………………………………………………… 3

Justificación del problema ………………………………………………………………………… 5

Objetivo General ………………..………………………………………………………………… 6

Objetivos Particulares ...……………………………………………………………..…………… 7

Hipótesis ………………………………………………………………………………………..…

Pregunta de investigación …………………………………………………………………………

Marco de Referencia ……………………………………………………………………………….

Antecedentes Históricos…………………………………………..………………………......…...

Filosofía……………………………………………………………………………………………...

Misión ………………………………………………………………………………………………..

Objetivos…………………………………………………………………………………………….

Marco Teórico …………………………………………………………………….….……….…..

Marco Metodológico………..………………………………………………………………..…….

Propuesta de índice………………………………………………………………………………..

Bibliografía ………………………………………………………………………………………….

Cronograma de Actividades……………………………………………………………………….

Planteamiento del problema

La mejora de la motivación en el desempeño escolar en los alumnos de secundaria para evitar la deserción escolar.

Línea de investigación: Orientación educativa su línea formación y desarrollo moral

Justificación del problema

La comprensión de las múltiples conductas y el aprovechamiento académico requieren de varias estrategias que deberán incorporarse de forma grupal.

En lo anterior expresado se observa la enorme importancia que tiene la formación de los individuos en el aprendizaje y al comprensión de la asignatura, dado que el alumno puede ser susceptible a estos problemas y si tenemos formas practicas e inductivas estamos favoreciendo con esto el desarrollo intelectual del individuo en la adquisición de estrategias.

Partiendo de la premisa que son las múltiples conductas, y el aprovechamiento académico requiere de un buen desarrollo educativo en el educando, el interés y la comprensión de lo teórico y de lo práctico para lograr un propósito educativo. De esta manera el alumno puede utilizar esta estrategia para que vaya obteniendo una mejor integración de lo aprendido.

El objetivo en este curso es identificar cual es la problemática que presenta con respecto a la materia, para poder llevar a cabo una buena estrategia de acuerdo a la enseñanza-aprendizaje.

Objetivo General

Conocer cuáles son las causas para que exista la motivación se lleve a cabo el

Aprovechamiento académico en el grupo de 2-D y no se dé la deserción escolar

Objetivos específicos

1- Identificar cuáles son las causas para que los alumnos sean motivados en la clase y se lleve a cabo el aprovechamiento académico.

2- Elaborar una propuesta que ayude a la falta de motivación y aprovechamiento académico en los alumnos de segundo grado, grupo “D”.

3- Aplicar la propuesta pedagógica en el grupo del 2–“D” de la Escuela Secundaria Técnica no. 194 Coloso – Acapulco.

4- Evaluar los resultados obtenidos de dicha propuesta para mejorar la falta de motivación.

Hipótesis

La mejora de la motivación y el aprovechamiento académico está relacionado positivamente

con el resultado del aprendizaje significativo.

Pregunta de investigación.

¿Los alumnos del Grupo del 2 –D de la Esc. Sec. Tec. No., 194 Coloso – Acapulco cuentan con la mejora de la motivación en el desempeño escolar para evitar la deserción en la escuela?

• Variable Independiente: La motivación y el aprovechamiento académico en los alumnos del nivel de secundaria.

• Variable dependiente: La educación académica dentro del sistema de educación secundaria.

Marco de Referencia

TEMA 1. INTRODUCCIÓN

1.1. Introducción

La disciplina constituye uno de los principales elementos del proceso de enseñanza- aprendizaje a través del cual los alumnos aprenden a vivir como miembro de una sociedad, por lo que se presenta como una cuestión relevante tanto en los contextos educativos

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