Examen didactica

Centro de Estudios Superiores de la Frontera[pic 1]

Primer examen parcial

Didáctica 

I.- Instrucciones: contesta lo que se te pide

1.- ¿Qué es la didáctica?

2.- Describe la comunicación didáctica:

3.- Menciona los tipos de comunicación Didáctica:

4.- ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

5.- Menciona una ley de la comunicación didáctica:

II.- Instrucciones: Lee detenidamente, selecciona del recuadro  la palabra que corresponda  a cada enunciado y escríbela sobre la línea.

• La                                                                  tiene como razón de ser el avance y fundamentación del conocimiento y de las formas más adecuadas para entender la realidad en su complejidad, a la vez que ala ampliar el saber, ha de ofrecer caminos pertinentes para dar respuesta a los principales problemas, de las comunidades y los ecosistemas.[pic 2]

• El método                                           requiere un esfuerzo estimable en la concepción y aplicación de la metodología experimental y de la estadística [pic 3]

• El método                                                     tiene varios pasos esenciales:                                        del                                                a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la  [pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

• Las variables que se utilizan pueden ser variables                               (las que queremos medir o el objeto de estudio del investigador) y las variables                                   (las que el investigador manipula para ver la relación con la dependiente). Además debemos controlar todas las demás variables que puedan influir en el estudio (                              )[pic 8][pic 9][pic 10]

• La construcción del saber práctico requiere incorporar un triple proceso:

                           y                             continuada del proceso y resultados discentes-docentes[pic 11][pic 12]

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