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GUÍA DE TRABAJO GRUPAL. LABORATORIO ANALISIS Y ADAPTACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y EL ENTORNO


Enviado por   •  14 de Noviembre de 2021  •  Apuntes  •  1.645 Palabras (7 Páginas)  •  66 Visitas

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GUÍA DE TRABAJO GRUPAL

LABORATORIO ANALISIS Y ADAPTACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y EL ENTORNO

SOCIOTERAPIA

Descripción general

La actividad consiste en planificar y ejecutar una sesión de intervención grupal, utilizando técnicas participativas, relajación, expresión corporal, ergoterapia, o cualquier otra técnica de carácter grupal utilizando creatividad y análisis de la actividad.

Objetivo

Que los estudiantes reconozcan y seleccionen técnicas participativas de socioterapia para la intervención de un grupo de usuarios asignado, respondiendo a las características de éste. Que logren desarrollar protocolo de la actividad grupal y ejecutarlo adaptándose a las diversas situaciones.

Indicaciones

  • Conformar grupos de 4 integrantes
  • Realizar protocolo de actividad grupal, considerando el perfil de usuarios y problemática. (Formato Word)
  • Descripción del grupo a intervenir (problemática) (1/2 plana)
  • Descripción de sesión (breve) (1/2 plana)
  • Duración: X minutos/hora (1 línea)
  • Número de participantes: (2 líneas)
  • Objetivo de la sesión: (máximo 8 líneas)
  • Se debe presentar 3 objetivos, que sean claros y atingentes al grupo, es por sesión, no por actividad. 
  • Ejemplo: Que los usuarios adquieran habilidades de interacción social.
  • Indicadores de la sesión: (máximo 8 líneas)
  • Se deben presentar indicadores de logro (para cada objetivo 2 indicadores), que determinen cómo se verificará el cumplimiento de los objetivos.
  • Ejemplo: Al menos 10 usuarios participarán de la actividad pidiendo la palabra.
  • Al menos 10 usuarios respetarán su turno sin interrumpir al compañero cuando esté hablando.

  • Cuadro de protocolo

Actividad

Descripción

Tiempo

Recursos

Responsable

Inicio

Precalentamiento – rompehielo – introducción.

Minutos

Espacios, implementos materiales.

Terapeuta

Coterapeuta

Que hace cada uno.

Actividad Central

Actividad en que los participantes deberán …

Minutos

Espacios, implementos materiales.

Terapeuta

Coterapeuta

Que hace cada uno.

Cierre de la sesión

Plenario: comentarios finales, refuerzos, preguntas, indicaciones para la casa.

Minutos

Espacios, implementos materiales.

Terapeuta

Coterapeuta

Que hace cada uno.

  • Precauciones, recomendaciones. (3)
  • Graduación (2 simplificar – 2 complejizar)

  • Ejecutar sesión grupal:
  • Al iniciar laboratorio se sorteará grupo que ejecutará la sesión ese día, todos deben estar preparados por lo tanto se solicita a los grupos que informen en el laboratorio anterior si se necesitará algún implemento o material (fácil acceso) para tenerlo listo.
  • Al momento de sortear que grupo guiará la intervención, el resto del curso adopta el rol según corresponda (Rol playing) habrá papeles designados en el grupo previamente por la docente.
  • La sesión completa debe durar entre 40 y 50 minutos, cumpliendo con el protocolo.
  • Importante activar la cámara al menos 1 vez durante la sesión para que tenga el carácter de interactivo.

        

  • Formato Word, máximo 5 planas (sin contar portada) letra calibri 11 interlineado 1.15, texto justificado, tamaño carta.
  • Subir protocolo en aula virtual en la tarea “Socioterapia”, nombre del archivo: Socioterapia_apellido1_apellido2_apellido3_apellido4
  • Trabajo será evaluado con rúbrica 60% exigencia.
  • Fecha final: 05 de noviembre hasta las 23:00 hrs.

Temática

Integrantes

1

Grupo de 12 dueñas de casa provenientes de un sector en situación de vulnerabilidad social, edades entre 50 y 60 años. La presidenta de la junta de vecinos, contacta a un grupo de terapeutas ocupacionales para diseñar una sesión terapéutica, debido a que las mujeres refieren no tener un espacio para ellas, están todo el día vinculadas a labores del hogar, cuidado de otros, aseo, limpieza y cocina. Estas mujeres indican estar cansadas de estar todo el día en función de otros y no de ellas mismas.

2

Grupo de 12 adultos mayores de fundación las rosas (70- 80 años), desde el inicio de la pandemia han visto restringidas las visitas de sus familiares, esto ha repercutido en su calidad de vida. Las cuidadoras del hogar contactaron a un grupo de terapeutas ocupacionales para poder realizar una sesión terapéutica, que les permita mejorar el estado de ánimo ya que están muy tristes y preocupados por el mensaje en televisión “que el virus ataca a los adultos mayores de manera más grave”, su nivel cognitivo y motor ha disminuido por la falta de actividades, ya que el personal ha estado con turnos rotatorios por prevención.  

3

Grupo de 12 trabajadoras y trabajadores de una gran empresa dedicada a la recolección y selección de fruta (edades 20-40 años). La jefa de personal, contacta a un grupo de terapeutas ocupacionales, señalando que las y los trabajadores, se encuentran estresados y presentan una serie de molestias producto del trabajo repetitivo, sumado a los estrictos protocolos de covid-19 que han tenido que implementar en la empresa, lo que ha aumentado los niveles de estrés laboral. Se les encarga a los y las profesionales, diseñar una sesión terapéutica para abordar estas problemáticas.

4

Grupo de 12 niños de kínder (5 – 6 años), estuvieron 2 semanas con asistencia presencial, luego se suspendió por la pandemia. Hace 1 mes iniciaron actividades por videollamadas por zoom, la profesora refiere que es muy difícil hacer actividades grupales, ya que los niños se distraen fácilmente, y no se conocen lo suficiente, por lo que los lazos entre ellos no se alcanzaron a formar y además hablan todos al mismo tiempo, y hay 3 niños que casi no participan. La educadora contactó a un grupo de terapeutas ocupacionales para realizar una sesión terapéutica para ayudarla con esta problemática y mejorar la participación de los niños.

Rúbrica Socioterapia

Integrantes:  ______________________________________________________________________

INFORME CONTENIDO

EXCELENTE 4

BUENO 3

REGULAR 2

INSUFICIENTE 1

  1. Descripción del grupo
  2. Descripción de la sesión
  3.  duración
  4. número de participantes

Cumple con los 4 elementos solicitados

Cumple con 3 elementos solicitados

Cumple con 2 elementos solicitados

Cumple con 1 elemento solicitado

Objetivos de la sesión

Presenta 3 objetivos coherentes con el grupo y la actividad

Presenta 3 objetivos: 2 coherentes con el grupo y la actividad y 1 parcialmente

Presenta sólo 2 objetivos, 1 coherente con el grupo y actividad el otro parcialmente 

Presenta sólo 1 objetivo coherente con el grupo y actividad.

Indicadores de la sesión

Presenta 6 indicadores atingentes con sus objetivos

Presenta 5 indicadores atingentes con sus objetivos

Presenta al menos 3 indicadores atingentes con sus objetivos

Presenta sólo 2 indicadores atingentes con sus objetivos

Precauciones - recomendaciones

Presenta 3 recomendaciones y/o precauciones atingentes con el grupo y la actividad

Presenta 2 recomendaciones y/o precauciones atingentes con el grupo y la actividad

Presenta 2 recomendaciones y/o precauciones parcialmente atingentes con el grupo y la actividad

Presenta sólo 1 recomendación y/o precaución atingentes con el grupo y la actividad

Graduación

Presenta en total 4

 Graduaciones de la actividad.

2 para simplificar la actividad

2 para complejizar la actividad.

Presenta en total 3 graduaciones de la actividad.

Presenta en total 2 graduaciones de la actividad.

Presenta sólo 1 graduación o no presenta.

Protocolo (puntaje X2)

Desarrolla de manera completa protocolo, considerando actividad inicio, central y cierre detalladamente.

Desarrolla de manera parcial el protocolo, considerando actividad inicio, central y cierre, falta mayor descripción.

Desarrolla de manera incompleta el protocolo. Considera sólo 2 de las 3 actividades.

Desarrolla de manera incompleta el protocolo. Considera sólo 1 de las 3 actividades.

INFORME FORMATO

CUMPLE (2)

NO CUMPLE (1)

Formato

Cumple con Cantidad máxima de páginas, portada, letra, tamaño, nombre del archivo, fecha de entrega.

No cumple con el formato solicitado Cantidad máxima de páginas, portada, letra, tamaño, nombre del archivo, fecha de entrega

Redacción y ortografía

Presenta excelente redacción y ortografía menos de 4 errores.

Redacción y ortografía con errores que distraen o dificultan la comprensión. Más de 4 errores.

SESIÓN TERAPÉUTICA  

EXCELENTE 4

BUENO 3

REGULAR 2

INSUFICIENTE 1

Organización del grupo

El grupo demuestra completa organización, preparación de la actividad, materiales necesarios, asignación de roles.

El grupo demuestra buena organización, pero deben recordarle a quien le toca intervenir teniendo tiempo de latencia.

El grupo demuestra falta de organización, olvidando elementos importantes dentro de la sesión.

El grupo está desorganizado, se evidencia improvisación durante toda la actividad.

Cumplimiento rol (TO/ Coterapeuta)

Se evidencia claramente

El rol de TO – y Coterapeuta en las actividades

De Inicio – Central – Cierre.

(Los 4 deben ser TO en algún momento)

Se evidencia el rol en 2 de las actividades, en la tercera no se identifica quien guía y quien colabora.

(no participan los 4 integrantes)

Se evidencia el rol en 2 de las actividades, en la tercera no se identifica quien guía y quien colabora.

(no participan los 4 integrantes)

Los roles no están definidos, no se entiende quien lidera cada actividad.

(no participan los 4 integrantes)

Manejo de grupo:

  1. Claridad en entregar instrucciones
  2. Uso de la voz y el cuerpo
  3. Asertividad y empatía
  4. Flexibilidad

Demuestran excelente manejo de grupo, son claros en entregar instrucciones acorde al grupo, usan voz y cuerpo de manera adecuada, son asertivos para corregir o guiar, logran flexibilizar frente a situaciones inesperadas.

Demuestran buen manejo de grupo, cumpliendo 3 de los 4 elementos.

Demuestran manejo parcial de grupo, cumpliendo 2 de los 4 elementos.

Demuestran manejo deficiente de grupo, cumplen solo 1 de los elementos.

Pertinencia de las técnicas utilizadas – creatividad (Puntaje X2)

Seleccionan técnicas atingentes para el grupo (inicio- central – cierre) y la problemática, son creativos en sus actividades.

Seleccionan técnicas atingentes para el grupo (al menos en 2 de las actividades inicio- central – cierre) y la problemática, son creativos en sus actividades.

Seleccionan técnicas parcialmente atingentes para el grupo (al menos 1 inicio- central – cierre) y la problemática, falta mayor creatividad en sus actividades.

Seleccionan técnicas poco atingentes para el grupo (inicio- central – cierre) y la problemática, son poco creativos en sus actividades.

Manejo del tiempo

Logran manejar el tiempo y desarrollar las 3 actividades dentro de los plazos definidos.

Logran manejar el tiempo, con ajuste de 5 minutos según planificación.

Manejo parcial del tiempo, que influye en las actividades, desfase de 6-10 minutos.

Manejo deficiente del tiempo, no logran desarrollar sesión completa dentro del tiempo.

Cumplimiento de objetivos - indicadores

Logran cumplir con los 3 objetivos y al menos 3 indicadores.

Logran cumplir con 2 objetivos y al menos 2 indicadores.

Logran cumplir con 1 objetivo y al menos 2 indicadores.

Logran cumplir con 1 objetivo y solo 1 indicador.

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