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Enviado por ddon • 31 de Agosto de 2018 • Informe • 25.198 Palabras (101 Páginas) • 92 Visitas
APRECIACIÓN CUALITATIVA DEL ALUMNO:
ALAÑA AMUNDARAÍN, BÁRBARA ESTEFANÍA
DURANTE EL SEGUNDO LAPSO
AÑO ESCOLAR 2017-2018
ÁREA | INDICADORES | CRITERIOS |
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA | Lee con fluidez y con la entonación correcta textos relacionados con los diversos medios de transportes. | C |
Realiza las caligrafías con adecuación y en el tiempo previsto. | S | |
Construye oraciones, identificando las partes que la conforman. | EP | |
Identifica en un párrafo seleccionado las ideas principales y secundarias. | S | |
Aplica las relaciones de concordancia de género, número y persona en sus producciones. | EP | |
Reconoce y utiliza las distintas palabras según su uso (artículos, sustantivos, conectivos, adjetivos, pronombres personales y adverbios). | S | |
Identifica los tipos de sustitución, aplicándolos correctamente para evitar las repeticiones. | EP | |
Reconoce y utiliza los diversos signos de puntuación en sus producciones escritas. | S | |
Realiza producciones escritas cumpliendo con los aspectos formales de la escritura y siguiendo las normas de presentación. | EP | |
Sabe expresar preferencias usando los verbos like, love, hate y enjoy. | NL | |
Maneja el futuro simple de la forma afirmativa y negativa (Will / Won’t). | C | |
Identifica los sustantivos regulares e irregulares. | S | |
Identifica los sustantivos contables y no contables. | C | |
Identifica los elementos de expresión y comunicación en manifestaciones artísticas. | C | |
Clasifica los tipos y formas por su origen, por sus dimensiones, por su existencia, por su relación con el fondo y por sus líneas. | EP | |
Identifica los tipos de ritmos y movimientos en las artes plásticas. | C | |
Reconoce y diferencia las cualidades del sonido (intensidad, altura, duración y timbre). | S | |
Reconoce las alteraciones básicas de la música (sostenido, bemol, becuadro). | S | |
Solfea y ejecuta el tema “Venezuela”. | EP | |
Solfea y ejecuta el tema “Himno Nacional”. | S |
ÁREA | INDICADORES | CRITERIOS |
MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD | Aplica las propiedades de la adición y la multiplicación de números naturales y decimales. | EP |
Resuelve operaciones combinadas de números naturales y decimales con y sin paréntesis de números enteros y decimales. | NL | |
Determina los múltiplos y divisores de un número natural. | I | |
Maneja los criterios de divisibilidad para determinar los divisores de un número natural. | I | |
Resuelve multiplicaciones de factores iguales como potencias. | EP | |
Determina si un número es primo o compuesto. | S | |
Descompone un número natural en sus factores primos. | S | |
Calcula el mínimo común múltiplo de dos o más números naturales. | I | |
Calcula la media aritmética de un conjunto de datos. | S | |
Reconoce la diferencia entre fuerza y movimiento. | S | |
Establece comparaciones entre la rapidez y la velocidad de los diversos medios de transportes. | S | |
Reconoce el fenómeno del electromagnetismo y algunas de sus manifestaciones en la naturaleza. | S | |
Describe de manera sistemática los cambios observables que afectan la estructura de la materia. | S | |
Realiza díptico sobre los desechos sólidos. | S | |
Conoce sobre las ventajas del uso de la energía solar como energía alternativa. | EP | |
Elabora mapa mental sobre el computador y el internet. | C |
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD | Describe las funciones del Poder Público: Municipal, Estadal y Nacional. | S |
Elabora un díptico sobre las fechas y símbolos patrios en Venezuela. | C | |
Realiza un periódico mural sobre la vida y pensamientos del Libertador Simón Bolívar y las sociedades bolivarianas. | EP | |
Representa en el mapa la distribución poblacional venezolana. | EP | |
Elabora trabajo escrito sobre la distribución espacial de la población en Venezuela. | NL | |
Realiza exposición oral acerca de los movimientos migratorios, actividades económicas y las fronteras de Venezuela. | S | |
Reconoce el rol que cumplen los actores del escenario vial. | S | |
Elabora un cartel con medidas preventivas para evitar accidentes. | S | |
Realiza exposiciones orales referentes a la invención e importancia de los principales medios de transportes. | S | |
Conversa, participa y reconoce que Jesús es el personaje más importante que cambio el mundo. | C | |
Reconoce la diferencia entre valores y antivalores así como, sus consecuencias. | C | |
Cumple con las actividades asignadas del cuaderno en el aula y para el hogar en el área de Valores. | C | |
Participa activamente en el acto cívico, portando el uniforme reglamentario y entonando los himnos de manera adecuada. | S |
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