Historia De La Educacion

Una forma de relacionarse a través de la sana convivencia

Considero que las necesidades de aprendizaje de los alumnos del J.N de hoy en día, necesitan herramientas básicas como: la lectura, la escritura, los lenguajes artísticos y la resolución de problemas; campos formativos que retomaré transversalmente ya que se planteó como actividad permanente en la ruta de mejora. Pero también lo son contenidos fundamentales del aprendizaje: la conciencia ambiental, la sana convivencia y actitudes en donde se refleja la educación ciudadana, para que los niños y niñas del preescolar se puedan desarrollar plenamente y así mismo desplegar las capacidades de tomar decisiones con juicio y mantener el espíritu de querer seguir aprendiendo.

Tengo en cuenta que la acción de la educadora encargada y yo; es un factor clave porque establecemos el ambiente de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de los alumnos, planteamos las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias.

Propuesta pedagógica para el estímulo de una sana convivencia en el aula

Elegí como variables, temas sobre la sana convivencia: en donde se relacionan vivencias y aprendizajes del ambiente familiar, educación ciudadana y sociedad en general. En el preescolar influyen factores físicos como humanos, que ubicados en un entorno propio y característico que proporcionan una configuración especial a la institución por lo tanto se tienen que dar respuestas lo más válidas posibles a las características de los alumnos y del jardín de niños en general.

La asertividad en el aula

Para identificar las necesidades fue necesario realizar entrevistas con ayuda de mi educadora, fue entonces que procedí a la identificación de las problemáticas, para así desarrollar posibles estrategias para modificar los datos arrojados.

Como practicante me di cuenta que un ambiente asertivo, nos permite, saber manejar adecuadamente las relaciones con el estudiante para así lograr el vínculo de confianza en donde se manifieste el respeto, para que el alumno esté dispuesto a escuchar y mostrar sus opiniones. Y es así que me di cuenta que una persona es asertiva cuando es capaz de expresar sus deseos y sentimientos personales respetando los derechos y sentimientos del otro.

Tengo en cuenta al elegir esta corriente que día a día estar interrelacionado con los alumnos debemos saber manejar adecuadamente la asertividad a fin de garantizar resultados que favorezcan a todos, tomar muy en cuenta lo que se señala, que la confianza y la autoestima son los factores más predominantes, es decir que si no hay confianza o autoestima no puede haber asertividad, puesto que para demostrar nuestros derechos a través de la conducta asertiva se necesita la confianza

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