Historia Y Educacion

Historia y Educación

Nos referimos a la historia como investigación y narración de los hechos humanos los cuales se pueden conseguir por tres procedimientos o métodos diferentes: ***la observación, exploración e investigación complementaria.

Para la historia es importante basarse en dos*** parámetros fundamentales, por un lado la cronología y por otro la geografía*** sin olvidarnos de las aportaciones científicas, políticas, sociales, económicas, religiosas, culturales e ideológicas.

Esta disciplina toma el pasado como transmisión y conservación de creencias y técnicas, así como los modos de ser, las creaciones humanas, la totalidad de la vida espiritual y de las culturas.

“considero la historia como el desarrollo progresivo de la humanidad, que es el conjunto de los seres pasados, futuros y presentes que concurren libremente a perfeccionar el orden universal”.( August Comte. Pág. 613 )

Una de las ramas de la historia es la educación, su finalidad es estudiar las estructuras educativas que se han desarrollado en diversas etapas del pasado tomando en cuenta aspectos educativos como hechos, normas y teorías sobre la formación humana, así como las relaciones culturales, científicas, sociales para tener un mejor conocimiento del proceso educativo.

Por su parte; nosotras como educadoras hemos considerado que la educación es estudiada de forma espontánea o de modo internacional y sistemático, teniendo como finalidad contribuir a la institución y a la formación de los hombres.

Además; de que una parte de la historia de la educación abarca los hechos, instituciones y personas pedagógicas, no olvidándose del campo de lo institucional, intencional o consiente y rebasando el marco escolar.

“indica que la historia de la educación tiene en cuenta el desarrollo de la cultura intelectual y moral de los seres humanos”. (J.G. Compayre. Pág.730 )

La pedagogía

Haciendo referencia a la cita antes mencionada. **** La historia de la cultura se representa como historia de la pedagogía, que tiene como objeto estudiar las teorías y reflexiones pedagógicas que ha tenido cada épocas.

Haciendo está investigación hemos tomado en cuenta la distinción entre historia de la pedagogía e historia de la educación, por su parte la historia de la pedagogía hace énfasis en la evolución que ha tenido dicha pedagogía, la historia de la educación se centra en las realizaciones que existen en el campo de la educación y por lo tanto hemos concluido que resulta imposible la separación entre la historia de la pedagogía e historia de la educación en México pues habremos de hacer referencia forzosa tanto de una como de la otra al tiempo de referirnos a la educación.

Historicismo

La ultima rama de la historia es el historicismo en este designa las diversas doctrinas filosóficas, deducen la realidad humana a su condición histórica o a su historicidad.

Se entiende por historicismo el conjunto de doctrinas y sistemas filosóficos que se plantean la cuestión del carácter histórico de la realidad, tanto en su dimensión ontológica (historicidad) así como en la epistemológica (como la conocemos) y según tales criterios interpretar el pasado.

También nos referimos a esta rama por el concepto de idea del progreso y evolución, no olvidando las causas del progreso histórico y las leyes que lo rigen

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