HISTORIA DE LA EDUCACION

HISTORIA DE LA EDUCACION

INTRODUCCION

Como primer paso creo conveniente esclarecer que se entiende por Historia y Educación, sin olvidar que dichos conceptos tienen una amplia gama de definiciones, a lo cual he buscado la que a mi criterio considero lo más cercano a su interpretación.

Historia se define como la ciencia que estudia los hechos y acontecimiento que han afectado e influido en la humanidad, desde la aparición de la escritura hasta nuestros días. La Historia tiene diferentes objetos de estudio que nos ayudan a comprender diferentes hechos pasados y recientes que nos invitan a reflexionar sobre nuestro origen, de dónde venimos, donde estamos, hacia dónde vamos

Educación es la disciplina de los procesos educativos, de los paradigmas educativos que se han ido sucediendo, de las instituciones docentes, en un sentido amplio, actitudes y comportamientos en el seno de unas sociedades con unas prácticas educativas determinadas, de rol social, cultural y pedagógico del maestro en perspectiva diacrónica, de su articulación societaria de los condicionantes políticos que han propiciado un peculiar ordenamiento jurídico de la educación o de la tardía escolarización de los sectores marginados.

En los tiempos de la conquista la educación fue tarea principal de los frailes en niños, jóvenes y adultos, pero solo funciono en niños y algunos jóvenes ya que al estar solos volvían a sus tradiciones debido a la educación anteriormente adquirida.

Mucho de los indígenas adultos trataban de oponerse a la instrucción de los frailes llevando al pueblo a rebelarse.

El trabajo, la guerra, el comercio, las fiestas y el dominio sacerdotal era regulado por el pensamiento religioso. La educación fue fundamental para alcanzar las metas que se proponían.

La educación tiene orígenes desde tiempos muy remotos y gracias a las sociedades nómadas adquirieron conocimientos agrícolas, de caza y pesca que les permitió sobrevivir con ello.

Lo aspectos educativos se aumentaron a partir de que las sociedades se estacionaron y es donde se inicia la instrucción. Gracias a esto los nuevos conocimientos adquiridos fueron la escritura, matemáticas y astronomía y algunos aspectos religiosos.

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Dentro de las culturas los aztecas se organizaron para preparar maestros, surgiendo aquí la educación pública formalmente por primera vez.

Existieron dos escuelas que fueron el Telpochcalli y el calmecac, la primera encargada de aspectos militares y la segunda encargada en las actividades religiosas que abarcaba todo y la educación de la mujer que era enfocada a la religión, lo domestico y lo moral.

DESARROLLO

Grecia

Grandes culturas de la antigüedad han dado su aporte a la educación actual, principalmente de influencia Occidental (Europa). El periodo clásico de Grecia se desarrolló entre los siglos V y IV marcado por una serie de invasiones y conflictos. Muchos lo interpretaron como el apogeo de la civilización y la transformación política. Represento la culminación y perfeccionamiento de las manifestaciones artísticas tanto formal como técnica.

En el periodo helenístico se usa el vocablo Paideia el cual expresa el ideal griego. La obra de Homero representa la base fundamental de la tradición pedagógica griega que tenía un ideal educativo de carácter heroico y caballeresco.

Surge la figura del erudito ya que en este periodo la educación se universaliza, creando manuales escolares simplificando el contenido y procedimiento de una rama del saber.

El currículo de la educación griega se dividía en tres niveles: elemental, medio y superior. El elemental era de carácter gimnástico, poético-musical, lecto-escritura y cálculo. El medio incluía física y su eje central los estudios literarios y científicos. Superior, se dividía en dos ramas: profesional que abarca arquitectura, medicina, etc, la segunda era de tipo filosófica.

Los contenidos de la educación abarcaban:

 La educación familiar.

 Educación física.

 Educación artística.

 Educación literaria y científica.

 Primeras letras.

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Roma

La educación de los jóvenes se limitaba a los que el padre podía enseñarles, basado en el respeto a las costumbres de sus antepasados, se les enseñaba que la familia era una autentica unidad social y religiosa y formaba parte de ella. Hasta los siete años la madre era encargada de la educación, posterior a esa edad el padre tomaba la responsabilidad de la educación, el enseñaba a leer, escribir, usar las armas y el cultivo de la tierra, además de las buenas maneras, la religión, la moral y el conocimiento de la ley y las niñas seguían bajo la dirección y cuidado de la madre quien les enseñaba las labores domésticas.

La formación final y principal la daba el ejército ingresando entre los 16 y 17 años. La enseñanza en Roma no era obligatoria por ello los padres podían recurrir a profesores particulares o enviarlos a escuelas abiertas por los maestros.

Entre los siglos III y II a.C. Roma entra en un conflicto con la cultura griega conquistando la Magna Grecia haciendo esclavos a los maestros griegos y con ello llevando la educación a sus ciudades.

A partir de este contacto pedagogos, gramáticos y filósofos griegos integran el sistema

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