IMPORTANCIA DE ENSEÑAR A INVESTIGAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

IMPORTANCIA DE ENSEÑAR A INVESTIGAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

Para empezar una reflexión sobre tan importante tema como es el en dé porque se debe investigar en la educación superior, primero uno no sabe por donde empezar abordar el tema, si por las deficientes bases que se traen desde la educación inicial que se recibe? En la cual este tema no se inculca con la suficiente seriedad y menos profundidad, o por el de formación en el seno de la familia; que desde los primeros años de vida no le permiten a uno desarrollar ese instinto investigador que uno trae consigo.

El surgimiento de la investigación como herramienta educativa se genera desde que nacemos y en la medida que se avanza en los niveles educativos van apareciendo propuestas pedagógicas como las piagetianas según las cuales, se nos inculca que es uno como estudiante quien debe ser consciente de su propio aprendizaje y por lo tanto encontrar a partir de su propio proceso las herramientas necesarias para construirse en todos los campos del conocimiento; es así como también se propone a su vez diferentes etapas del desarrollo del ser humano, en las cuales las habilidades se van modificando con los cambios físicos y psicológicos que se presentan en la mente humana en la medida que se avanza en la educación.

Es a partir de la investigación que se constituyen las principales bases de la educación a nivel escolar y universitario, partiendo de la perspectiva que según los parámetros educativos en que uno esté vinculado contemplan la visión de la investigación contemplada como fundamento en la participación de la comunidad educativa pero en una forma muy generalizada; aun así, gracias a los descubrimientos y hallazgos generados a partir de esta incipiente actividad investigadora se hace posible la construcción de nuevos conocimiento que modifican en querer conseguir otros saberes, fomentando un mejor desarrollo de la capacidad profesional en los que hasta ahora están iniciando su proceso como estudiantes universitarios.

A partir de la concepción de la investigación en las aulas universitarias, y por ser sujetos individuales con ideas diferentes que se está en busca de nuevos saberes para modificar constantemente la realidad, se hace evidente que uno como estudiante aporte a la sociedad sus ideas y juicios de valor críticos con respecto a las diferentes innovaciones surgidas durante los años pasados, y a su vez revaluar el conocimiento ya implantado en la sociedad. Es así como la investigación se fundamenta en el proceso autónomo de los estudiantes y de la construcción de su propio conocimiento mediante la revalidación de los anteriores y el establecimiento de relaciones entre diferentes términos que sustentaran las creaciones posteriores.

Por otro lado, la investigación debe ser un ejercicio basado en la creatividad y en la curiosidad del estudiante y estimulado por

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