INGLÉS PRIMER AÑO

INGLÉS

PRIMER AÑO

OBJETIVO GENERAL:

Incorporar conocimientos, desarrollar capacidades y

modificar actitudes que posibiliten la interacción lingüística en situaciones básicas

de comunicación bilingüe.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Conectarse con las formas más sencillas de lengua inglesa actual.

b) Apropiarse de conocimientos básicos de la misma.

c) Comprender el valor comunicativo y laboral de su manejo

instrumental.

d) Incentivar su estudio en profundidad.

e) Despertar interés por otros idiomas.

f) Valorar y respetar las producciones culturales propias y ajenas.

CONTENIDOS

1- a) Contenidos Conceptuales:

- Vocabulario elemental sobre los siguientes temas: Personas, Origen,

Domicilio, Ocupación, Familia. Otros de interés del grupo.

- Discurso dialógico simple.

- Elementos básicos de fonología.

- Oración simple.

- Afirmación, negación, interrogación.

- Formas y tiempos verbales adecuados al discurso.

b) Contenidos Procedimentales:

- Escuchar. Repetir.

- Reconocer un tema en comunicaciones sencillas.

- Comprensión de expresiones no verbales.

- Reconocer formas escritas elementales.

- Reconocer patrones fónicos básicos.

- Incorporar vocabulario.

c) Contenidos Actitudinales:

- Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el aprendizaje, respeto por las

creaciones nacionales y extranjeras y por los distintos tiempos y formas de

aprender de los compañeros.

- Sociocomunitarios: superación de actitudes discriminatorias.

- Científico-tecnológico: valoración, ética de la lengua en todas sus

manifestaciones.

- De comunicación y expresión: aprecio de los códigos y de las normas

propias de cada lengua.

2- a) Contenidos Conceptuales:

- Vocabulario: El hogar. El barrio. Comercios. Actividades cotidianas. Otros

temas de interés.

- Discurso descriptivo.

- Conexiones en la oración y entre oraciones.

- Formas y tiempos verbales usuales en el tipo de discurso.

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b) Contenidos Procedimentales:

- Reconocer vocabulario.

- Leer textos breves.

- Reconocer objetos y personas por descripciones simples.

- Reconocer oraciones.

- Usar lenguaje no verbal.

- Elaborar preguntas y respuestas, afirmaciones y negaciones.

- Reconocer conectores.

c) Contenidos Actitudinales:

- Éticos. disciplina, esfuerzo y perseverancia en el aprendizaje, respeto por las

creaciones nacionales y extranjeras y por los distintos tiempos y formas de

aprender de los compañeros.

- Sociocomunitarios: superación de actitudes discriminatorias.

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