Importancia De La Capacitación

Universidad de Lasalle Nezahualcóyotl Pedagogía Eje temático: Sujetos de la educación, temas emergentes y educación para la

diversidad (cultural, sexual, de género, ambiental, etc.).

RESUMEN

Se realizó una investigación en las escuelas primarias de la zona de ciudad Nezahualcóyotl, con el objetivo de conocer la importancia que tiene que los docentes estén capacitados sobre la inclusión educativa, saber qué es lo que se puede lograr con esta capacitación, para que nos sirve y que problemas educativos se pueden resolver. Se realizó un muestreo probabilístico sobre las 316 escuelas de educación básica en cd. Nezahualcóyotl con un nivel de confianza del 95%, arrojando una muestra de 84 escuelas, cada escuela cuenta con 50 profesores, a los cuales se les aplico una prueba de un estimador chao 1 que nos dio como resultado que 32 profesores de cada escuela están de acuerdo con la inclusión educativa y sugieren que se les capacite.

PALABRAS CLAVE

Escuelas de educación básica, capacitación docente, diversidad educativa, inclusión educativa, docentes de educación básica.

Conocer la importancia que tiene capacitar a los docentes de nivel básico, para poder resolver y fortalecer la educación con los alumnos y para que puedan resolver cualquier situación de problemas de aprendizaje que se presenten en un salón de clase. , los docentes se encuentran con diversos mundos, en la medida en que el estudiante trae consigo a la escuela una historia personal que le hace ver la vida desde el filtro de su propia realidad, una realidad que la mayoría de los docentes y personas ignoramos, esta investigación tienen como finalidad demostrar que un docente conocedor del tema de la inclusión y de que tipos de problemas de aprendizaje se puede encontrar dentro del salón pues funciona mas, ya que cuenta con las herramientas necesarias para solucionar o para intentar cambiar el método y lograr un aprendizaje significativo, podría realizar acciones pedagógicas capaces kude resolver esta problemática, preparar a los docentes para que puedan ayudar a los niños y jóvenes que tienen algún problema de este tipo, para que puedan estar preparados no solo para enfrentarlos problemas que se presenten si no también poder explicarlos a las personas que están dentro de su contexto, para que sea más fácil educar y preparar a personas, teniendo en cuenta que una buena y mejor educación lograra un bien común, nuestra hipótesis es demostrar que es importante la capacitación docente para lograr la inclusión educativa.

MARCO TEÓRICO

Históricamente la inclusión educativa como concepto y práctica en contextos escolares comienza a principios de los 80 en los Estados Unidos y en Europa, como una iniciativa focalizada hacia los estudiantes con discapacidad Sin embargo, durante las últimas décadas, ese foco ha cambiado y se plantea como

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