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Informe Final


Enviado por   •  29 de Noviembre de 2012  •  1.218 Palabras (5 Páginas)  •  519 Visitas

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Informe final

Para determinar si un niño esta creciendo normalmente o si tiene un problema de crecimiento debe ser abordado correctamente por enfermería con exactitud con los estándares de calidad y los indicadores.

La evaluación es muy sencilla, implica la medición del peso y el crecimiento lineal del niño y la comparación de estas mediciones con estándares de crecimiento.

Entre los indicadores de crecimiento tenemos:

• Longitud\talla para la edad

• Peso para la edad

• Peso para la longitud\talla

• Índice de masa corporal para la edad

Si un niño tiene un problema de crecimiento o si presenta una tendencia que puede llevarlo a un problema de crecimiento el trabajador de salud debe hablar con la madre para determinar las causas, es extremadamente importante tomar acciones para abordar las causas del crecimiento inadecuado.

Para culminar el plan de estudio del área de trabajo de investigación de enfermería las estudiantes evaluaremos el cumplimiento de los indicadores por enfermería en el centro de salud San Dionisio.

ANTECEDENTES

Realizamos una entrevista a auxiliar d enfermería Sra. petrona Martínez la cual nos expreso que ante de los años 90 no existía hojas de seguimiento ,ni graficas, se realizaba pesaje y se tallaba al niño esto se le escribía en el expediente del niño a través de una nota de enfermería.

JUSTIFICACIÓN

Realizamos esta investigación con el propósito de evaluar y monitorear los VPCD de niños de 1 a 4 años, realizados por enfermería en el Centro de Salud San Dionisio.

Con esto contribuiremos al mejoramiento de atención en salud a la niñez, a la vez la superación personal de los recursos de enfermería a evaluar en esta unidad de salud

MEJORAR EL DESEMPEÑO EN LA PRESTACION DE LOS SERVICIOS DE SALUD POR ENFERMERIA AL REALIZAR VPCD EN NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS.

PROMOVER UNA CULTURA DE CALIDAD EN ENFERMERIA QUE PERMITA EL MEJORAMIENTO CONTINUO EN LA ATENCION DE LOS VPCD.

OBJETIVO GENERAL

IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CAUSAS QUE INCIDEN EN EL REGISTRO DE LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD DE LOS VPCD DE LOS NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS ATENDIDOS POR EL PERSONAL DE ENFERMERIA EN EL CENTRO DE SALUD SAN DIONISIO EN EL MES DE AGOSTO 2012.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• DETERMINAR LOS CONOCIMIENTOS DEL PERSONAL DE ENFERMERIA EN INDICADORES DE CALIDAD DE LOS VPCD DE 1 A 4 AÑOS.

• VALORAR EL NIVEL DE EXPERIENCIA, EDAD, NIVEL ACADEMICO DEL PERSONAL DE ENFERMERIA.

• Identificar la disposición de los servicios de salud para la atención de salud del personal de enfermería.

MARCO TEORICO.

DEFINICIONES.

ESTANDAR. Es una declaración de la calidad esperada. Es una expectativa con relación a un proceso determinado. Es la medida del desempeño esperado.

INDICADOR. Reflejan aspectos concretos de la actividad en salud y su propósito es verificar el grado de cumplimiento de las acciones referidas en los requerimientos de cada estándar, y el impacto que ellas tienen en el paciente, por tanto pretende medir la calidad científica técnica.

ESTANDAR DE CALIDAD DE LOS VPCD

23. El personal de salud del primer de Atención brinda una atención integral al niño o niña que acude a su vigilancia, promoción, crecimiento y desarrollo. (VPCD)

INDICADORES.

• Longitud\talla para la edad

• Peso para la edad

• Peso para la longitud\talla

• Índice de masa corporal para la edad

Definición

Atención integral de acuerdo a cuadros de procedimientos de AIEPI

1. Peso

2. Edad

3. Talla

4. Clasificar el estado Nutricional

5. Determinar la tendencia del crecimiento.

6. Evalúa el desarrollo psicomotor

7. Determinar problemas de nutrición, anemia o riesgo nutricional.

8. Brinda Conserjería sobre estimulación temprana.

9. trata los problemas de nutrición, anemia o riesgo nutricional o alteración del desarrollo psicomotor encontrado.

10. Administración de sulfato ferroso para prevenir la anemia.

El desarrollo infantil es la base del desarrollo humano.

Convención de los Derechos del Niño: “Garantizar en la

Máxima medida posible la supervivencia y el desarrollo

del niño” (Artículo 6/2).

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