Instrumento De Dominancia Cerebral.

INSTRUMENTO SOBRE DOMINANCIA CEREBRAL

(Ned Herrmann)

El siguiente instrumento permite identificar el estilo preferencial del uso del pensamiento o de la forma como cada alumn@ procesa información en el cerebro. No se trata de un test o prueba, de manera que no hay respuestas correctas o incorrectas sino preferencias y expectativas personales en cada uno de los aspectos que componen esta prueba.

• Lo que HAGO MEJOR : 5

• Lo que HAGO BIEN : 4

• Lo que HAGO REGULAR : 3

• Lo que MENOS BIEN : 2.

• Lo que HAGO PEOR : 1

INSTRUCCIONES:

Elabore un proceso de auto-evaluación de cada uno de los aspectos o actividades que aparecen a continuación de acuerdo con su desempeño en ellos.

Utilice una escala numérica de 1 a 5 (ponga el numero en el cuadro ).

Nota: Del grado de sinceridad depende la objetividad de esta prueba.

CUADRANTE A: CORTICAL IZQUIERDO SUPERIOR.

1. Entiendo, comprendo y aprendo los fenómenos de la naturaleza, como los terremotos, lluvia, eclipses,

el arco iris.

2. Tengo capacidad para hablar frente al grupo.

3. Me gusta discutir lo que el maestro plantea o dice.

4. Desbarato los juguetes para saber cómo funcionan.

5. Comprendo fácilmente las ciencias y los experimentos.

6. Me gusta que me pongan problemas en ciencias y en matemáticas.

7. Tengo facilidad para la lectura y la escritura.

8. Le hago muchas preguntas al profesor.

9. Analizo y critico las películas de cine y televisión.

10. Me gusta descubrir cosas nuevas.

Subtotal:

CUADRANTE B: LÍMBICO IZQUIERDO INFERIOR.

1. Soy muy organizado con mis cuadernos y demás cosas.

2. Escucho y comprendo fácilmente a los demás.

3. Tengo capacidad para hacer cosas si me las explican paso a paso.

4. Me gustan los juegos fáciles y no difíciles.

5. Me preocupa mucho como será mi vida dentro de cuatro años.

6. Cuando leo algo, lo hago en forma ordenada y no a pedazos.

7. Sé contar cualquier cosa que me pasa con mucha precisión, es decir, no se me olvida nada.

8. Pienso mucho antes de meterme en algo.

9. Manejo con facilidad aparatos, máquinas y juguetes electrónicos.

10. Me gusta formar parte de grupos en el barrio.

Subtotal:

CUADRANTE C: LÍMBICO DERECHO INFERIOR.

1. Me gusta trabajar sólo y no acompañado.

2. Creo en Dios y en algo superior.

3. Me emociono mucho frente a las películas y telenovelas, a veces lloro.

4. Me encanta ayudar a la gente.

5. Disfruto al observar la belleza de la naturaleza.

6. Me gusta mucho charlar con mis amigos y amigas.

7. Disfruto de la música, la danza, el baile, trans, rock, salsa.

8. Ocupo el tiempo libre haciendo muchas cosas, ayudo en la casa.

9. Siento tristeza frente a los problemas de mis amigos.

10. Soy tierno (a), delicado (a), afectuoso (a) con mis conocidos y amigos (as).

Subtotal:

CUADRANTE D: CORTICAL DERECHO SUPERIOR.

1. Me gustan más los juegos que las imágenes.

2. Sé pintar, dibujar, colorear todo tipo de figuras.

3. Me encanta la poesía y los escritos bonitos.

4. Puedo construir nuevos juegos o juguetes a partir de otros.

5. Tengo capacidad para soñar e imaginar.

6. Me da mucha risa los chistes y las bromas

7. Tengo capacidad para imaginar los que va a suceder y busco aplicaciones a lo que conozco.

8. Me oriento fácilmente y no me pierdo en diferentes lugares.

9. Tengo capacidad para establecer semejanzas entre dos o más cosas Ej. : Un avión y un pájaro.

10. Frente a un problema me llegan nuevas ideas o inspiraciones de repente.

Subtotal:

Alumn@:........................................................................................................................... Fecha:……………………………………

TEORÍA DE LOS CUADRANTES CEREBRALES

A D

(CI) (CD)

LÓGICO VISUAL

CRÍTICO GLOBAL

MATEMÁTICO CREATIVO

CUANTITATIVO HOLISTICO

ARTÍSTICO

CREADOR

SINTÉTICO

CONCEPTUAL

PLANIFICADO INTERPERSONAL

SECUENCIADO HUMANISTICO

ORGANIZADO ESPIRITUAL

CONTROLADO EMOCIONAL

DETALLADO SENSORIAL

MUSICAL

(LI) (LD)

B C

TEORÍA DE LOS CUADRANTES CEREBRALES

A

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