Instrumentos De Medición

Introducción

La medición es un proceso básico de la matemática que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o característica cuya magnitud interna desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.

Es importante tener una medición exacta del objeto a medir Una medición es un acto para determinar la magnitud de un objeto en cuanto a cantidad.

Dentro de este experimento de medición se medirán peso, tiempo, longitud, volumen de ciertos objetos previamente realizados en laboratorio.

El objetivo de esta práctica fue aprender a utilizar los instrumentos de medición para medirlos objetos de manera directa e indirecta.

Resultados de la práctica

1. Medición de la longitud

Se midió cada una de las longitudes especificadas en la tabla a llenar y éstos son los resultados que se obtuvieron:

Tabla 1.1

Objeto a Medir Medida en (m) Medida en (cm)

Largo de una cuadra 210 m 21000 cm

Largo de 10 cuadras 1964 m 195400 cm

Frente de una casa 5.63 m 563 cm

Largo de una mesa 1.48 m 148 cm

Largo de una computadora 0.29 m 29 cm

Diagonal de una televisión 0.8 m 80 cm

Longitud de tu mano 0.18 m 18 cm

Longitud de un billete de $100.00 0.135 m 13.5 cm

Diámetro de una moneda de $1.00 0.02 m 2 cm

• Describe la metodología que seguiste para efectuar las mediciones

Me limité a utilizar los objetos de medición con los que contaba en casa y poner cada uno de mis conocimientos en práctica.

• Enlista los objetos medidos en orden de magnitud decreciente, es decir, de mayor a menor

Largo de 10 cuadras

Frente de una casa

Largo de una cuadra

Largo de una mesa

Diagonal de una televisión

Largo de una computadora

Longitud de tu mano

Diámetro de una moneda de $1.00

Longitud de un billete de $100.00

• Menciona las dificultades que tuviste para realizar las mediciones y cómo lo resolviste

Que la cinta métrica ni la regla abarcaban todo lo que yo quería medir, así que lo resolví colocando varios de éstos objetos.

2. Medición de tiempo

Se midió lo especificado en la tabla a llenar y éstos son los resultados que se obtuvieron:

Tabla 1.2

Cuánto tiempo tarda: Tiempo a medir

Medida en (s) Medida en (h)

Caminar a lo largo de una cuadra 152.4 s 0.042 h

Caminar a lo largo de 10 cuadras 1650 s 0.458 h

Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón 44.55 s 0.0123 h

Caminar de la puerta del salón a tu silla 8.32 s 0.1386 h (1/10s)

Una pelota en caer de una altura de cuatro metros 3.48 s 0.058 h (1/10s)

Una pelota en caer de una altura de dos metros 1.45 s 0.024 h (1/10s)

Una pelota en caer de una altura de un metro 0.56 s 0.0093 h (1/10s)

• Describe la metodología que seguiste para efectuar las mediciones

Utilizar lo que está a mi alcance en casa.

• Enlista de menor a mayor, los valore de tiempo medidos

Una pelota en caer de una altura de un metro

Una pelota en caer de una altura de dos metros

Una pelota en caer de una altura de cuatro metros

Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón

Caminar de la puerta del salón a tu silla

Caminar a lo largo de una cuadra

Caminar a lo largo de 10 cuadras

• Investiga que instrumentos son adecuados para medir intervalos de tiempo muy pequeños

Para mí sería el reloj, ya que así podríamos estar checando hora, minutos y segundos exactos en cada momento que transcurre.

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