Introduccion a la Enfermeria. Curso-Taller

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Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Escuela de Enfermería

Licenciatura en Enfermería Basada en Competencias Profesionales

Programa de Estudio por Unidad de Aprendizaje

Nombre:

 Introducción a la Enfermería

Clave:

 02E27 – 12STP

Etapa Formativa:

Disciplinar

Área de Formación:

Enfermería

Modalidad:

Curso-Taller

Carácter:

Ordinario/Obligatorio

Tipo:

Teórico - Práctico

Semestre:

 Primer

Seriación:

Obligatoria

Unidad de Aprendizaje Antecedente:

 Ninguna

Unidad de Aprendizaje Consecuente

 Enfermería Básica

Fecha de Elaboración:

JULIO 2015

Fecha de Impartición:

 Agosto- Diciembre de 2015

Horas Semana

Horas Teoría

Horas Práctica

Horas semestre

Créditos

8

4

4

128

12

Formación Profesional

Experiencia Profesional

Formación Docente

Experiencia Docente

Licenciado en Enfermería

Mínima de 3 años

Programa de Formación de Profesor por Competencias Profesionales

Mínima 3 años

• Capacidad para integrar los conocimientos de enfermería como disciplina y profesión
• Capacidad para identificar los elementos constituyen en marco teórico de la profesión
• Capacidad para analizar las teorías de Enfermería y practica enfermera
• Capacidad para integrar los conocimientos e interpretar signos normales o cambiantes de salud
• Capacidad para integrar los conocimientos del cuidado holístico de la persona, familia y comunidad considerando las diversas fases del ciclo de vida en los procesos de salud mental
• Capacidad para integrar los conocimientos sobre principios de salud y seguridad; control de infecciones y movilidad.
• Capacidad para desarrollar habilidad en la aplicación de los procedimientos básicos de enfermería.

Analizar el desarrollo histórico de enfermería, señalando los principios conceptuales, metodológicos y filosóficos de la disciplina como profesión, que la capacidad para proporcionar cuidados básicos dirigidos a cubrir las necesidades del ser humano en las situaciones de salud y enfermedad.

Proporcionar los conocimientos al estudiante relacionado al ámbito de la salud, aportándole los principios conceptuales y metodológicos que le permitan construir sus habilidades técnicas con autonomía, responsabilidad y calidad humana en los diferentes grupos de población, para el fomento, protección específica, prevención y restauración de la salud.

• Historia de la enfermería
• Conceptos fundamentales de enfermería
• Modelos y teorías de enfermería Fundamentos filosóficos
• Metodología del proceso de atención de enfermería (PAE)
• Proceso salud enfermedad  Hospitales Clasificación, servicios.
• Prevención de microorganismos
• Signos vitales
• Valoración del Adulto
• Calidad y seguridad del paciente

V.  Criterios de Evaluación

Rúbricas y Portafolio de evidencias: Participación activa en clase

15%

Asistencia y puntualidad

10%

Esquemas y mapas conceptuales

15%

Exámenes Parciales

30%

Examen Final

10%

Prácticas de laboratorio

20%

Total

100%

• Asistencia mínima del 80% al curso
• Puntualidad en tiempo y forma
• Cumplir con las evidencias solicitadas en cada unidad de aprendizaje en tiempo y forma
• Participar crítica y positivamente en las sesiones de realimentación.
• Calificación final mínima aprobatoria 6
• Promedio mínimo de 9 en los exámenes parciales
• Trabajo independiente
• Promedio final mínima aprobatorio 6

1. Respetar a la autoridad
2. Actitud asertiva y propositiva
3. Presentarse puntualmente a sus clases, se considerara retardo 10 minutos después de la hora de entrada y tres hacen una falta o a 3 faltas.                                      
4. Presentarse al curso cubriendo el 100% de asistencia.
5. Asistir al centro de cómputo en sus horas libres.
6. Tomar alimentos fuera del aula de clase.
7. Mantener el salón de clases limpio y en orden.
8. No correr ni gritar en los pasillos ni en el salón de clases.
9. Los celulares se mantendrán apagados durante las clases o en modo de vibrador.
10. Portar uniforme establecido (pantalón azul obscuro a la cintura, recto y filipina blanca reglamentaria).
11. Portar el gafete de identificación durante el curso.
12.  Mujeres: Cabello corto sin rozar el cuello de la filipina, en caso de ser largo deberá permanecer recogido completamente siempre. Hombres: Corte de cabello casquete corto.
13. Mujeres: Maquillaje discreto. Hombres sin maquillaje
14. Mujeres: Solo está permitido el arete tipo broquel pequeño en mujeres, evitar uso de otras alhajas.
15. Uñas cortas sin esmalte.
16. Calceta negra o azul marino
17. Zapatos de piso, de agujeta, de color negro, limpios y lustrados.
18. Solicitar el material para práctica de laboratorio con dos días de anticipación.

•  Kosier B., Erb., G., Blais, K. y Wilkinson, J.M. (2002). “Fundamentos de Enfermería. Conceptos, procesos y práctica.” 7a ed. McGraw-Hill, Interamericana: España.
• Potter, P. A. y Perry, A. G. (2002). “Fundamentos de Enfermeria”. 5ª ed. Harcourt: España.
• Tomey, A. M. y Alligoog, M. R. (2003). Modelos y Teorias de Enfermeria. 6ª ed. Harcourt: España.

• Rumbold, G. (2000). Ética en enfermería. McGraw- Hill, Interamericana: México.

UNIDAD l HISTORIA DE LA ENFERMERIA

CONTENIDOS TEMÁTICOS

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INDAGACIÓN   Y/O INVESTIGACIÓN

ESTRATETEGIAS DE ENSEÑANZA

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

1.

Presentación del grupo

Encuadre del programa

Organización del grupo

Lectura y análisis de  documento reflexivo

• Socializar con los integrantes del grupo.
• Identificar los conocimientos de la unidad de aprendizaje
• Integración de los equipos de trabajo.

Exposición

interacción

Integración de equipos

programa

Antología

pizarrón

1.1

Era precristiana

Egipto antiguo

Babilonia-India

Judea- Antigua- Roma

China- Grecia

 Analizar los antecedentes históricos que han influido en el desarrollo de la enfermería como profesión.

Exposición

• Resumen línea del tiempo de historia de la enfermería por equipos
• Elaborar un collage de los ámbitos laborales de la enfermería por equipos

 Puntualidad y asistencia.

Participación activa en clase

Pizarrón

Televisión

Laptop

Aula

Pintarrón

Borrador

Plumón

1.2

 2hrs.

 Era cristiana

Las cruzadas

Renacimiento

  Analizar los antecedentes históricos que han influido en el desarrollo de la enfermería como profesión.

 Exposición

• Elaborar un collage de los ámbitos laborales de la enfermería por equipos.
• Resumen línea del tiempo de historia de la enfermería por equipos

 Puntualidad y asistencia.

Participación activa en clase

Televisión

Laptop

Aula

Pintarrón

Borrador

Plumón

1.3

Época moderna de la enfermería

Florencia Nightingale

Cruz roja mexicana

Analizar los antecedentes históricos que han influido en el desarrollo de la enfermería como profesión.

Exposición

Elaborar un collage de los ámbitos laborales de la enfermería por equipos.

Resumen línea del tiempo de historia de la enfermería por equipos

Puntualidad y asistencia.

Participación activa en clase

Pizarrón

Televisión

Laptop

Aula

Pintarrón

Borrador

Plumón

1.4

La enfermería en México

Periodo precortesiano

Periodo colonial

Periodo independiente

Periodo contemporáneo

Analizar los antecedentes históricos que han influido en el desarrollo de la enfermería como profesión.

Exposición

 Elaborar un collage de los ámbitos laborales de la enfermería por equipos.

Resumen línea del tiempo de historia de la enfermería por equipos

Puntualidad y asistencia.

Participación activa en clase

Pizarrón

Televisión

Laptop

Aula

Pintarrón

Borrador

Plumón

1.5

Practica contemporánea de la enfermería

Ámbitos de la enfermería

Ejercicio. Formación y la investigación

Analizar los antecedentes históricos que han influido en el desarrollo de la enfermería como profesión.

Elaborar un collage de los ámbitos laborales de la enfermería por equipos.

Resumen línea del tiempo de historia de la enfermería por equipos

Puntualidad y asistencia.

Participación activa en clase

Pizarrón

Televisión

Laptop

Aula

Pintarrón

Borrador

Plumón

 LABORATORIO

• REALIZAR UN SOCIODRAMA
• ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO