LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO. ¿Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico?
Enviado por ahytapablo • 7 de Diciembre de 2018 • Ensayo • 754 Palabras (4 Páginas) • 313 Visitas
LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO.
¿Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico?
Si.
¿En qué consiste esta relación? (si la respuesta fue afirmación)
La relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico consiste en que para llegar a un conocimiento científico se tiene que tener un conocimiento cotidiano, ya que este es lo previo que tenemos de algún tema antes de conocerlo a fondo. Y el conocimiento científico llega después de una investigación con la cual podemos dar pruebas justificadas de los resultados o de porque se tiene ese concepto sobre algo.
¿Qué se entiende por obstáculo epistemológico?
Entiendo obstáculo epistemológico a todo conocimiento que detiene una investigación o llegar a un resultado científico, puede ser la opinión, el sentido común e incluso falta de información.
¿Cuáles son las clases de obstáculos epistemológicos consideradas por Bachelard?
-La experiencia básica
- El conocimiento general como obstáculo para el conocimiento científico.
- Obstáculo verbal.
- Conocimiento unitario y pragmático.
- El obstáculo sustancialista.
- El obstáculo animista.
- Los obstáculos del conocimiento cuantitativo.
¿Qué es epistemología?
La epistemología es una disciplina que aborda la investigación científica y su producto, el conocimiento científico, sus clases, su posibilidad y su realidad, la relación que tiene con el investigador, entrando en temas como historia, cultura y el contexto de las personas. También es conocida como la filosofía de la ciencia. También es la que se ocupa del saber y de los conceptos relacionados.
¿Existe relación entre su práctica docente y los contenidos sugeridos por las preguntas de este cuestionario?
Si.
En caso afirmativo, ¿Cuál o cuáles son estas relaciones?
La relación entre la práctica docente y los contenidos sugeridos en las preguntas anteriores es en el conocimiento cotidiano y en el científico ya que los niños para llegar a un conocimiento científico lo primero que hacen al momento de entrar a profundizar algún tema usan el conocimiento cotidiano ya que analizan y compran con los conocimientos previos, de lo que viven día a día, de que lo les enseñaron anteriormente y de lo que observan en sus alrededores.
Describa en que consiste cada uno de los obstáculos epistemológicos considerados por G. Bachelard.
Bachelard identifica diez obstáculos epistemológicos, el primero a superar, es el de la experiencia básica; está experiencia está conformada de informaciones que se perciben y integran al ser generalmente en los primeros años de la vida intelectual.
El segundo obstáculo es el realista, que consiste en tomar la noción de sustancia como una realidad, que no se discute, y de la que parte, toda una serie de conocimientos que tiene relación directa e indiscutible con la naturaleza de la sustancia misma.
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