La importancia de las interacciones entre los componentes del ambiente

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Escuela Normal “Justo Sierra”

Licenciatura en educación primaria

QUINTO SEMESTRE

Curso: Trabajo docente e innovación

Docente: Luz Elena Fuentes Ruiz

Estudiante: Claudia Esmeralda Magueyal González

ASIGNATURA: Ciencia Naturales

CONTENIDO: La importancia de las interacciones entre los componentes del ambiente

INTERVENCION DOCENTE: Se pretende que el alumno comprenda las interacciones de los seres vivos con la naturaleza y reflexione sobre el consumo responsable y sus implicaciones ambientales  con actividades diversas tales como dibujos, escritos, organizadores gráficos, realizando un periódico mural, expresen de manera oral acciones para beneficio del ser humano y preservando los recursos naturales. Podemos observar que se atiende a diversos estilos de aprendizaje, tanto al alumno que aprende redactando, al que es visual, el que aprende haciendo, el que argumenta y es su manera de aprender y entraría ahí el alumno que es auditivo, puede aprender mediante las explicaciones de la maestra o de lo que comentan sus compañeros sus iguales. Se pretende que todos realicen estas actividades para llegar a un fin en común, a un aprendizaje significativo adquirido mediante  su estilo de aprender

JUSTIFICACION:

Los diversos estilos de aprendizaje se refieren a las características que definen diferentes maneras para significar la experiencia o la información que se transforma en conocimiento, es decir al cómo aprender, más que al qué aprender; considerando esta premisa, todos los individuos pueden aprender cualquier cosa, siempre y cuando se les presente la información en los términos, modalidades y organización en que resulta más accesible, cognitiva y afectivamente hablando. En este sentido la versatilidad cognitiva es posible si cada persona descubre y desarrolla cómo hacer uso de los diferentes medios o canales sensoriales que permiten procesar desde diferentes vías y niveles, aquellos contenidos en los que se tiene interés en aprender. El modelo educativo centrado en el aprendizaje pretende una nueva forma de concebir, abordar y trabajar el aprendizaje, a partir de la diversificación de estrategias de enseñanza, en concordancia con la gama de estilos de aprendizaje que los estudiantes poseen. La mediación, guía e instrucción por parte del profesor pueden ser vistas como la creación intencional de condiciones en el entorno de aprendizaje, que facilitan el logro de objetivos educacionales propiciando un conjunto de actividades de aprendizaje, las cuales normalmente se articulan mediante estrategias dirigidas a una determinada modalidad o técnica didáctica. En este sentido, las estrategias presentadas en este manual proponen crear en el aula un ambiente diversificado de opciones de percepción y acceso al procesamiento de la información, para el aprendizaje significativo y relevante; basado en estrategias combinadas para un trabajo en equipo sobre diferentes aspectos que apunten a un mismo objetivo desde una perspectiva de aprendizaje colaborativo.

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