La investigacion en las ciencias de la conducta

Quien tiene un objeto perfectamente claro, pero se limitan  a buscar datos para probar su hipótesis.

Al criticar a este tipo de investigadores. Beach [1966] crea el concepto de miopía de hipótesis, al que se define como una enfermedad que sufren algunos investigadores y que consiste en un excesivo afán por probar su hipótesis, mismo que les impide estar atentos a eventos accidentales que podrían llevarlos a hallazgos de gran importancia.

42. ¿Entonces cual es la actitud correcta del investigador: limitarse a probar su hipótesis o renunciar a ella y esperar que lo favorezca el serendipity? Parece que ambos casos, como la mayoría de posiciones extremistas, son viciosos.

McGuigan  [1973: 74-74] anales a esta controversia y propone la actitud mas razonable consiste en que ‘mientras este uno probando una hipótesis, continué alerta a los sucesos accidentales que estimularían a otra investigación. De echo, casi sin excepción, el experimentador que pasiente y flexiblemente observa a su sujeto obtiene muchos detalles para el desarrollo de otra hipótesis deferentes a las que se esta probando.

Tipos de investigación

43. Hasta que aquí hemos visto la estructura básica del método científico es uno y sus características esenciales deben mantenerse en todos los casos, independientemente de la disciplina a la que se aplique, llámese física, astronomía, quimica, biología, psicología, sociología o cualquier otra, en la practica cotidiana de la investigación en las ciencias del comportamiento existen variedades a las que llamaremos tipos de investigación.

44. Podemos identificar cinco tipos de investigación aplicables a las ciencias del comportamiento:

a)  Investigación documental.

b)  Encuesta.

c)  Estudio de campo.

d)  Investigación ex post facto.

e)  Investigación experimental.

Los demás son realmente variaciones o combinaciones de estos tipos.

45. Pero desde aquí debemos hacer una excepción: sabemos que la prueba empírica es un requisito indispensable para que una investigación tenga el carácter científico. Pues bien, este requisito no lo cumple la investigación documental. Como lo veremos en la siguiente lección.  Sin embargo la incluimos dada su enorme importancia para el trabajo científico.

46. Dedicaremos, pues las próximas lecciones a analizar las características del método aplicado en cada uno de estos tipos de investigación.

Guía de evaluación

1. ¿Qué es el metodo?
2. El investigador no requiere de creatividad ni de imaginación para aplicar el metodo científico. Discuta esta proposición.
3. ¿Cuáles son los cuatro preceptos que debe observar el científico, según Descartes?
4. Explique el papal de la interrogante de investigación.
5. No existen interrogantes científicas irresolubles, solo existen interrogantes mal formuladas. Discuta esta preposición.
6.  ¿Cuáles son los dos tipos de interrogantes científicas?
7. ¿Qué es una pregunta de investigación?
8. ¿Qué es un problema de investigación?
9. ¿Qué es una hipótesis de investigación?
10. ¿De donde surge la hipótesis  de investigación?
11. ¿Cómo se relaciona interrogante e hipótesis en cuanto alas variables
12. ¡que papel juegan los datos en el método científico’
13. ¿Cuáles son los dos criterios que deben orientar la captura de datos en una investigación?
14. Basura entra, Basura sale. Explique el significado de esta ley en la captura de datos.
15. ¿Cuál es la función del procesamiento de datos?
16. Cuando se prueba como falsa la hipótesis de investigación debe considerarse que el investigador fracaso en su trabajo. Discuta esta proposición.
17. ¿Qué deben contener las conclusiones de una investigación?
18. ¿En que consiste el serendipity?
19. ¿En que consiste la miopía de hipótesis?
20. ¿Cuál es la actitud correcta del investigador ante el serendipity y la miopía de hipótesis?
21. ¿Cuáles son los cinco tipos de investigación aplicables a las ciencias del comportamiento?
22. ¿Cómo surgen nuevas investigaciones a partir de las conclusiones?
23. La investigación documental no es investigación

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