La teoría de la didáctica de la

1. Escribe con tus palabras el concepto de aprendizaje de acuerdo a la teoría de Piaget.

R= Piaget plantea que el desarrollo cognoscitivo del niño enfocándose en la formación de estructuras mentales, toda actividad es impulsada por una necesidad, y que ésta, no es otra cosa que un desequilibrio, por lo tanto toda actividad tiene como finalidad principal recuperar el equilibrio.

2. ¿Cuáles son los factores involucrados en la explicación de desarrollo?

R= el aprendizaje y conocimiento cognitivo = equilibrio

3. Explica qué es la equilibración para Piaget. Proporciona un ejemplo.

R= El equilibrio no solo se refiere a cuestiones orgánicas, sino también a factores psicológicos y afectivos. Por ejemplo un niño llora porque tiene hambre, y deja de llorar cuando le dan de comer. La actividad desencadenada fue llorar, la necesidad que lo hizo a llorar fue la falta de alimento. En su organismo había un desequilibrio por falta sustancias nutritivas. Al comer recupera el equilibrio perdido. Por ejemplo, puede ser que esta vez el niño llore porque tiene la necesidad de que lo acaricien, ahí hay un desequilibrio afectivo que se corrige cuando el niño recibe una caricia.

6. Desde la perspectiva del Constructivismo, ¿qué es el conocimiento?

R= la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

7. Explica con tus palabras qué es el constructivismo y cuáles son sus principales características.

R= que es la idea que mantiene que el individuo ‚tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivo, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano. ¿Con qué instrumentos realiza la persona dicha construcción? Fundamentalmente con los esquemas que ya posee, es decir, con lo que ya construyó en su relación con el medio que le rodea

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