Laboratorio

Informe de laboratorio

Título: Reconocimiento y manejo del microscopio.

Por: González Angie; Tortello Jean Franco; Maria Carolina.

Palabras claves: Microscopio, lente de objetivo, visualización.

Abstracts:

In previous laboratory practice simple frames were made in the light microscope by placing between a slide and a coverslip, where we observe, given detailed and differentiate samples, each studied with different objective lenses (4x - 10x - 40x) concluded that: 1) the greater was the number that identified the objective lens, the greater was the increase provided, deep visualization and in some cases splitting the structure of the given sample and 2) what we saw with the naked eye is not what really conformed that sample.

Resumen:

En la anterior practica de laboratorio se hicieron monturas sencillas en el microscopio óptico colocándola entre un portaobjetos y un cubreobjetos, donde observamos, detallamos y diferenciamos muestras dadas, cada una estudiada con los distintos lentes de objetivo (4x - 10x - 40x) concluyendo que: 1) Entre mayor fue el número que identifico el lente de objetivo, mayor fue el aumento proporcionado, visualización profunda y en algunos casos fraccionamiento de la estructura de la muestra dada y 2) lo que vimos a simple vista no es lo que en verdad conformaba esa muestra.

Introducción:

El microscopio es un instrumento diseñado para producir una imagen aumentada de un objeto. En virtud de esta característica permite la observación de diminutos detalles que a simple vista jamás se podrían percibir.

Este instrumento está compuesto por: 1) Un sistema mecánico, que permite el movimiento de ciertas partes del microscopio, para que así el 2) sistema óptico, trabaje mejor permitiendo aumentar la imagen, dirigir la luz a un punto y regular su intensidad y brillo.

En la práctica de laboratorio se hicieron monturas sencillas con diferentes tipos de objetivos, tales como: la letra ´´a´´ y un código de barras recortados de un periódico común. Tres hilos de diferentes colores ubicados en forma de asterisco, de tal manera que se encontraran en un Punto.1 〖cm〗^2 de papel milimetrado.

Cada montura se colocó en un portaobjeto, se le agrego una mínima cantidad de agua (excepto el papel milimetrado), se colocó en un cubreobjetos para así ubicarlo en la platina y estudiarlo con el objetivo de aprender a manejar el microscopio y establecer diferencias entre los lentes de objetivos.

Metodología:

Los materiales que utilizamos para realizar el trabajo en el laboratorio fueron los siguientes:

• Microscopio

• Laminas porta y cubre objetos

• Goteros

• Hilos de diferentes colores

• Papel milimetrado

• Tijeras

• Pedazos de papel impresos

• Código de barras

• Hebra de cabello

1. Visualización de la imagen invertida, movimiento y poder de resolución: Recortamos una letra impresa (a o e), observamos a simple vista la uniformidad de la tinta, luego realizamos el montaje de esta al porta objetos y comparamos la visualización en el microscopio en los objetivos de 4X, 10X y 40X. Invertimos el porta-objetos de tal manera que la letra quedara invertida.

2. Visualización del poder de aumento: Realizamos el montaje de una hebra de cabello y la observamos en 4X, 10X y 40X, analizamos el poder de aumento y resolución, veíamos que acontecía con el campo de visual cuando se aumentaba el objetivo.

3. Hicimos el montaje del código de barras, observamos la muestra en 4X, 10X y 40X.

4. Visualización del grosor y profundidad: Siguiendo la técnica descrita anteriormente para el montaje, realizamos uno utilizando tres hilos de diferentes colores (entrecruzados), observando con los lentes de 10X y 40X en diferentes planos.

5. Realizamos la técnica del montaje, con un pequeño corte de papel milimetrado y lo observamos en los objetivos de 4X, 10X y 40X.

Resultados:

A continuación presentaremos el producto que obtuvimos de los procedimientos que expusimos anteriormente:

LETRA IMPRESA (4X)

Aquí vimos la imagen en toda su estructura pero la tinta ya no estaba tan homogénea como se veía a simple vista, se notaba la imagen invertida, el campo visual era amplio.

10X

Aquí vemos la letra en un menor campo visual, se nota más la división de esta y su estructura estaba más fragmentada pero se veía más detallada.

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