Lluvia ácida

Lluvia ácida

La lluvia acida es considerada cuando su pH es inferior a 5.6.

Los compuestos que en el contacto con el H2O originan la lluvia acida son el dióxido de azufre que se oxida en la atmosfera a trióxido de azufre que es lo que reacciona con el H2O y forma ácido sulfúrico diluido. Cuando se queman los combustibles a altas temperaturas es una de las principales fuentes emisoras de los compuestos dichos anteriormente.

Los afectos que ocasiona la lluvia acida sobre el planeta son varios, pero mencionare algunos:

 La lluvia ácida disuelve los compuestos de Al del suelo y lo desplaza hasta los lagos donde puede llegar a envenenar a los peces y a otros animales del agua.

 La vida vegetal está afectada por la lluvia ácida.

 Afecta los bosques de Europa central, Canadá y Estados Unidos.

 Las aguas acidas pueden desprender el cobre de las tuberías, los altos niveles de cobre en el agua acidificada empleada para el consumo produce diarrea.

 La lluvia acida causa daños directos a estructuras arquitectónicas.

Alternativas de Solución

A nivel individual:

Reducir al mínimo las millas recorridas

Los automóviles y los camiones también producen grandes cantidades de óxidos de nitrógeno, que causan lluvia ácida. Para ayudar a reducir la contaminación proveniente de estos vehículos, puedes viajar en automóvil junto con otras personas o usar transporte público, tal como el autobús o el tren. Puedes también pedirle a tus padres que te acompañen, a pie o en bicicleta, a la tienda cercana o a casa de un amigo, en vez de ir en automóvil.

A nivel global:

Reducir el nivel máximo de azufre en diferentes combustibles

Producir el cierre de refinerías

Impulsar el uso de gas natural en diversas industrias

Ampliación del sistema de transporte eléctrico

Instalación de equipos de control en distintos establecimientos.

No agregar muchas sustancias químicas en los cultivos

Adicción de un compuesto alcalino en lagos y ríos para neutralizar el pH

Control de las condiciones de combustión (Temperatura, oxigeno, etc.)

A nivel preparatoria:

Evitando el consumo de envases no reciclables, potenciando además la recogida selectiva de residuos y el reciclado de todo tipo de artículos

Bibliografía

Guía de aprendizaje química 2 y Laboratorio

http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/whatcanyoudo.html

https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081004144710AAJXieL

http://lluviaacidaycapadeozono.wikispaces.com/3.-+SOLUCIONES+A+

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