Los Problemas Matemáticos En La Escuela

ASIGNATURA:

Los problemas matemáticos en la escuela

En la actualidad el ser profesor es un gran reto en diversas esferas, a razón de que somos las personas encargadas de formar a millones de ciudadanos, por lo que tenemos que ir a la vanguardia con el alumnado para poder hablar de cualquier tema que sea de interés para ellos, por lo que se nos exige estar en constante actualización.

Debido a que ahora con el proceso de enseñanza-aprendizaje se persigue lograr que el educando desarrolle competencias, habilidades, actitudes y capacidades para la vida, me es interesante basarme en el modelo “INICIATIVO”, para lograr ese proceso educativo en pro de los niños y niñas colimenses, esto porque con este se busca que el alumno:

Exprese sus intereses, motivaciones, sus necesidades, su entorno.

El profesor escucha al alumno, suscita su curiosidad, le ayuda a utilizar fuentes de información, responde a sus demandas, los remite a herramientas de aprendizaje, busca una mejor motivación.

El educando busca, organiza, luego estudia, aprende.

El saber está ligado a las necesidades de la vida, del entorno.

Por lo que a mi parecer es el más conveniente para trabajar los planes y programas de Educación Primaria, pues si bien se plasmado en éstos que se busca lograr las competencias para la vida es decir; para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad, con todo lo expuesto el alumnado va acumular un cúmulo de competencias que le brindaran una educación integral y se fortalecerán desde la articulación de contenidos y la trasversalidad de los mismos. Debido a todo lo mencionado anteriormente, este método es el que más se apega a la reforma, ya que se invita al alumno a que comparta sus conocimientos, necesidades y valore su entorno. Muchas veces los profesores se centran en trabajar solo dentro del aula con los libros que la SEP le envía, limitando con ello todo lo que se tiene a su alcance para favorecer el aprendizaje, pero si se basaran en este método para su hecho educativo tomarían un sinfín de recursos que tienen a su alcance logrando un trabajo más fructífero y enriquecedor para todos.

Cuando nos preocupamos por conocer cuáles son los intereses de nuestros niños ellos se sienten motivados y tomados en cuenta para trabajar en equipo con nosotros y esto es un buen punto a favor, para que nos ganemos la confianza de ellos y podamos crear un ambiente alfabetizador.

Mientras nosotros callamos y dejamos que el diálogo de los niños fluya dentro del aula y fuera de, aprendemos a escucharlos, y ver cuáles son sus expectativas referente a los diversos temas que estamos tratando y poder así dirigir mejor la práctica educativa.

Si le damos la oportunidad al alumno de que él mismo

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