Los conflictos

an, en este periodo necesita hasta el momento elacompañamiento de su mama en la entrada, aun no logra entrar solo para hacer el saludo inicial al jardín. A la hora de desayunar o almorzar se muestra inquieto deambulando por la sala interviniendo ladocente para que se siente y coma tranquilo. También suele decir “NO”, cuando la docente le pide que se siente. Se observa que no responde a las consignas como sentarse, sacar el vaso y servilleta,cuando se le pide que prepare las manitos para colocarle el alcohol en gel se enoja y no le gusta.

Los conflictos los resuelve solo, pero no de la mejor manera, muchas veces cuando quiere algo lo sacade las manos o lo tironea o termina pegando, interviniendo la docente hablando con él y explicándole que los juguetes se piden y que su forma no es la correcta para hacerlo, entiende el mensaje yaprueba lo que la docente dice. Aun no comparte los juguetes con sus pares. Ordena luego que la docente le repita las consignas varias veces. Se observa que muchas veces suele enojarse gritando porqueno quiere dejar el objeto con el que está jugando. Se ha conversado con él para que cambie su comportamiento, sin resultados positivos.

No participa en intercambios orales comentando sobre el temapropuesto por la docente o sobre algún hecho de su vida cotidiana. Ya que el niño no se comunica y no pronuncia palabras, se observa una constante negación a la hora de responder una pregunta o solohace sonidos con la boca. Hasta el momento nadie de la institución ha podido escuchar sus palabras, ni siquiera el docente quien está permanentemente con el

Ha escuchado cuentos y relatos, leídos porla docente. Se observa que se le debe recordar varias veces que haga silencio para que la docente pueda leer.

En el área de plástica ha trabajado con diferentes materiales: temperas, fibras,... [continua]

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